冷映萱對(duì)李甫等人的處罰很快便公布到校園網(wǎng)的首頁上，而且還是置頂，短短三分鐘，在校的學(xué)生就幾乎都已經(jīng)點(diǎn)擊過了。
自然是引起了軒然大波，李甫一年級(jí)第二學(xué)期一開始就被提拔成學(xué)紀(jì)部的副部長(zhǎng)，作威作福了這么長(zhǎng)時(shí)間卻從來沒受過處罰，但一處罰，就這么重。
有人奇怪，有人暗爽，有人在猜測(cè)是不是學(xué)生會(huì)的兩大派系開始正式對(duì)決了。
漩渦中心的蘇亦安并沒有被提及，因?yàn)槔溆齿娉鲇诒Ｗo(hù)的目的，所以并沒有讓蘇亦安這三個(gè)字出現(xiàn)在文章中，只是用‘某位學(xué)生’代替。
李甫正在自己的宿舍寫著檢討，看著空間視窗中對(duì)自己的處罰，手上一用力就把筆掰斷。
“蘇亦安！?。 ?p> 李甫幾乎是咬牙切齒的說道，蘇亦安自殘的那一幕再次浮現(xiàn)在他的腦海中，當(dāng)時(shí)他是懵逼的，因?yàn)樗麤]有想到蘇亦安這么狠，為了讓自己受罰自己揍自己！
“你夠狠，這一局算我輸，但用不了多久，我就讓你明白誰更狠！”
這樣想著，李甫撥通了曹云劍的電話：“來我宿舍，馬上！”
······
漩渦中心的蘇亦安此時(shí)正在餐廳吃飯，明明和蘇奕歌、南宮沐心說了不用等他，可偏偏這兩個(gè)女孩都沒聽。
所以此時(shí)，三人還在一起吃飯。
“哥，冷學(xué)姐說的‘某位學(xué)生’其實(shí)就是你吧。”蘇奕歌看著蘇亦安說道：“他們打傷你了？”
說話的時(shí)候，她的眼中閃著冷意，恐怕蘇亦安只要一點(diǎn)頭，蘇奕歌就去找李甫等人的麻煩了。
“怎么可能嘛！”蘇亦安笑嘻嘻的說道：“他們才傷不到我，我是自己打自己的?！?p> “為什么？”蘇奕歌問道：“直接揍他們一頓就好了，為什么哥哥要這么忍讓他們？”
“因?yàn)楝F(xiàn)在沒人能真正讓他們失去權(quán)勢(shì)。”蘇亦安喝了一口水：“學(xué)生會(huì)的大部分高層都不在，二年級(jí)三年級(jí)的學(xué)生有一半去參加【討伐作戰(zhàn)】了，山中無老虎，猴子稱大王?！?p> “要讓他們摔的慘烈，只能在一周后，學(xué)生會(huì)高層全部回來的時(shí)候?！碧K亦安微微一笑：“那個(gè)時(shí)候，他們?cè)偎さ梗瑢⒉粫?huì)有翻身的機(jī)會(huì)！”
蘇奕歌若有所思，南宮沐心吃飽放下筷子，瞪大眼睛問道：“為什么??？”
蘇亦安笑瞇瞇的看了她一眼：“你不用懂的，這是男人之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。”
“噢。”
哈士奇看了自家主人一眼，又看了看蘇亦安：“你的心真黑，我得讓主人遠(yuǎn)離你，不然被你污染了！”
蘇亦安看著哈士奇：“你也挺聰明的啊，還能想到這么多，真是小看你這頭哈士奇了，不愧是智商250的狗?！?p> “250？我咋感覺你是在罵我呢？”哈士奇瞪大狗眼，不理解250的含義。
蘇亦安笑了笑，沒再進(jìn)一步的解釋。
······
下午的課是實(shí)技課，所謂實(shí)技課，就是將上課時(shí)候講的東西親自實(shí)踐學(xué)習(xí)一番。
魔法實(shí)技大樓，是專門用來實(shí)踐使用魔法的大樓，地上地下總共七層，1層的房間是針對(duì)魔法學(xué)徒和初階1級(jí)魔法師的，比較簡(jiǎn)單。
1年級(jí)5班總共50名學(xué)生，處于魔法學(xué)徒水平的總共有三十七人，其他人也只是初階1級(jí)魔法師，除了兩人。
一個(gè)是蘇亦安，另一個(gè)是班長(zhǎng)慕容靈溪。
木琳瑯帶隊(duì)，來到了實(shí)技大樓的一樓，一樓總共有十一個(gè)房間，對(duì)應(yīng)著魔法的十一大元素，每一個(gè)房間中都配備著四大系統(tǒng)八大種類的區(qū)間，學(xué)生們可以根據(jù)自己覺醒的元素和學(xué)習(xí)的系統(tǒng)選擇房間進(jìn)去修行。
實(shí)技大樓只有一幢，每個(gè)年級(jí)6個(gè)班，一個(gè)班50名學(xué)生，為了上課時(shí)間的公平，每一次的實(shí)技課都是兩個(gè)班級(jí)一起上。
今天下午和1年級(jí)5班一起上課的是一年級(jí)3班。
天才和精英差距不大，相處還算和平，但基本看不起其他班級(jí)的，3班被暗地里稱作庸才，5班是廢物。
天才、精英看不起其他人，庸才看不起廢物。
這就是天極學(xué)院的學(xué)生鄙視鏈，以入學(xué)成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)劃分出來的階級(jí)，從建校時(shí)便存在的惡劣風(fēng)氣。
木琳瑯給學(xué)生們告知了相關(guān)的內(nèi)容后，便自顧自的坐到了一樓大廳中的座位上，實(shí)技課總共四小時(shí)，到六點(diǎn)才結(jié)束，全憑學(xué)生自覺。
很快，一名三十余歲的男子坐到了木琳瑯的身邊，正是3班的班主任王浩楠。
“木老師，我一直很奇怪，為什么你要去5班任教?。俊蓖鹾崎獑柕溃骸叭ソ?班不是更輕松些嗎？”
木琳瑯斜睨了他一眼：“這么長(zhǎng)時(shí)間了，你還沒突破到高階1級(jí)，不少學(xué)生都比你強(qiáng)了吧?！?p> 王浩楠苦笑一聲：“我能和那些天才比？我當(dāng)年也只是這個(gè)學(xué)院2班墊底的學(xué)生而已。”
“雖說魔法師的等級(jí)不多，但是想輕輕松松晉級(jí)也不是那么容易的事情啊，我能到了高階魔法師，這輩子就算燒高香了。”
“出息！”木琳瑯冷哼：“一點(diǎn)進(jìn)取心都沒有?！?p> “唉！”王浩楠嘆了一口氣：“進(jìn)取心都被磨光了，你沒發(fā)現(xiàn)嗎？隨著時(shí)間的推移，天才是越來越多了，尤其是這一屆，每個(gè)學(xué)院都有那么些天才涌現(xiàn)?！?p> “我這種天賦，連號(hào)都排不上，進(jìn)取？怎么進(jìn)取？能保持住就不錯(cuò)了。”王浩楠看著木琳瑯：“以后天才恐怕也會(huì)越來越多吧?！?p> “而你呢？你這個(gè)魔法大學(xué)畢業(yè)的高材生，年僅25就是高階魔法師的你，為什么選擇5班任教？在1班的話，你教導(dǎo)他們，他們未來成材，你的收獲可不小啊?！?p> “能不能成材還未可知呢，說不定半路就死了?！蹦玖宅樀f道：“至于我選擇5班的原因····嘛，沒有特別的原因，就是想教他們?！?p> 王浩楠苦笑：“你們這些天才啊，真是讓人摸不著套路?！?p> “你也得好好加油啊，這點(diǎn)實(shí)力上戰(zhàn)場(chǎng)，只有死路一條?！?p> “戰(zhàn)場(chǎng)？”王浩楠一愣，現(xiàn)在雖說還有局部戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生，但國(guó)與國(guó)的正面戰(zhàn)爭(zhēng)可已經(jīng)幾十年沒發(fā)生過了，木琳瑯這是什么意思？有戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)發(fā)生？
木琳瑯說道：“萬一呢?！?p> “這萬一的可能性也太低了?！蓖鹾崎f道：“話說回來，5班有你重視的人才？”
“勉強(qiáng)有幾個(gè)吧。”
“哦？5班還有這樣的學(xué)生？”王浩楠頓時(shí)來了興趣：“今年3班倒是有個(gè)不錯(cuò)的，方不語，現(xiàn)在已經(jīng)是初階3級(jí)魔法師，比起1班的學(xué)生也不遑多讓啊。”
“學(xué)院的入學(xué)考核，可無法全面的評(píng)判一名學(xué)生的資質(zhì)?！蹦玖宅樀f道：“我有種預(yù)感，學(xué)院會(huì)迎來一次大變革?！?p> “是嗎，那可要好好期待一番了?！蓖鹾崎@么說著，心中卻不怎么在意，大變革？怎么革？學(xué)院采取學(xué)生自治，一群剛剛成年的小屁孩，能改變什么？
······
蘇亦安進(jìn)去的房間是木元素房間，畢竟他暴露出來的木系，所有人都知道他是一名木系魔法師。
房間很大，被分成八個(gè)區(qū)域，對(duì)應(yīng)著加速—加重，移動(dòng)—振動(dòng)，吸收—釋放，聚合—分解八大類魔法。
不得不說，大秦在培養(yǎng)魔法師這方面投入的很多，各種建設(shè)非常完善，可以滿足所有學(xué)生魔法師的鍛煉！
蘇亦安現(xiàn)在所處的區(qū)域是吸收系統(tǒng)區(qū)域，顧名思義，這一種類是用來實(shí)踐吸收系統(tǒng)魔法的區(qū)域。
所謂吸收，能攻能防，或者用來吸取對(duì)手的魔力，或者形成防御魔法，降低攻擊魔法的威力。
像之前對(duì)戰(zhàn)牛大力使用的魔法移花接木，就屬于吸收類，尤其是針對(duì)土系魔法師，往往有奇效。
木系魔法在十一大系魔法中攻擊不是最強(qiáng)的，防御也不是最強(qiáng)的，但是說到干擾輔助，絕對(duì)讓人防不勝防。
什么藤蔓纏人啊，木葉飛鏢啊，這些魔法一旦困住對(duì)手，對(duì)手可就沒有一點(diǎn)點(diǎn)反抗的余力了，只能任人宰割。
這個(gè)吸收系統(tǒng)區(qū)域內(nèi)可以學(xué)習(xí)吸收系統(tǒng)的原理、如何將這個(gè)原理運(yùn)用在魔法上面，簡(jiǎn)而言之，類似科學(xué)和魔法的結(jié)合學(xué)習(xí)方式。
蘇亦安不由自主的就想著，如果前世地球上也出現(xiàn)了魔法，會(huì)不會(huì)也是如今天玄世界的模樣，還真有這樣的可能性啊。
“喂，你能別愣著了嗎？要使用趕緊使用，不使用讓開，我還要用。”
······
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