王夢菲的大學(xué)班級(jí)群里，孔輔像媽媽一樣經(jīng)常問候著大家，時(shí)常給大家發(fā)一些中藥方子，以保大家健康。王夢菲后來才知道，孔輔之前一直研究文學(xué)，后來?xiàng)壩膶W(xué)醫(yī)了，還攻下了醫(yī)學(xué)博士。這讓王夢菲由衷佩服，棄醫(yī)從文的例子她知道不少，棄文從醫(yī)的還是倒第一次聽說，并且還是自己熟悉的老師。
班級(jí)群里經(jīng)常有同學(xué)為孩子的頭疼腦熱向老師問及處方，孔輔都會(huì)慷慨贈(zèng)與。
自進(jìn)入班級(jí)群，王夢菲從未在里面說過一句話，連一個(gè)字也沒有，她只是一個(gè)默默的旁觀者，靜靜地潛伏在那里，偶爾會(huì)打開群聊瞅一眼，大多數(shù)情況無暇查看。每次打開群聊，說話最多的就是孔輔，各種叮嚀囑咐，各種藥方，各種建議。
在班級(jí)群里一言不發(fā)的不止王夢菲一人，而是大有人在。他們和王夢菲一樣，對(duì)這里的討論從未置一語，包括搶紅包的時(shí)候也從未潛上過岸。
群里就是這樣，說話表態(tài)的人一直在說，不語的人永遠(yuǎn)不語。
私下里，王夢菲跟孔輔偶爾也有彼此問候，長聊的機(jī)率很小。
在每個(gè)群里，王夢菲似乎都是這樣的表現(xiàn)。她有時(shí)也在想，這應(yīng)該跟她自己的性格有關(guān)，她曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)生活中待過的群體里，從小學(xué)到大學(xué)，從校園到單位，她在每個(gè)地方的表現(xiàn)差不多也如此。在哪兒她都不愛說話，不愛表現(xiàn)，是性格決定這一切的吧。包括在家里，她也算個(gè)話少的，她自認(rèn)為沒有張宇話多，張宇跟外人能聊得起來，她見了外人頂多只是打個(gè)招呼，熟絡(luò)了以后話才會(huì)變得多一些，她極其慢熱，這方面兒子有些隨她。
給王夢菲印象最深的是，兒子上幼兒園的時(shí)候，小朋友們都在操場上騎自行車，兒子一個(gè)人站在教室門口看，老師勸了好幾回，兒子就是不下場。這跟王夢菲小的時(shí)候完全一樣，她小時(shí)候在體委學(xué)圍棋，課間休息的時(shí)候，一幫小朋友在院子里跳繩，她一個(gè)人站在教室門口旁觀，老師勸她跟小朋友一起去玩兒，王夢菲只作搖頭。
多年之后，王夢菲再看見兒子的表現(xiàn)，原來很大程度是自己當(dāng)年行為舉止的重現(xiàn)，這應(yīng)該被稱作為遺傳吧。
王夢菲也時(shí)有擔(dān)心，她怕自己這種太過淡然太過內(nèi)向的性子對(duì)兒子有不利影響，小孩子還是應(yīng)該活潑開朗更好，因?yàn)槟遣攀呛⒆拥奶煨浴?p> 王夢菲細(xì)究過自己為什么沒有活潑的天性，可能是因?yàn)楦鴩?yán)厲的長輩一起長大的緣故，不過這只是猜測，她不是心理學(xué)家，目前還分析不透這件事。
王夢菲自己并不想太過嚴(yán)苛地管理孩子，她希望孩子自由活躍，太過刻板的管教在她自己身上已經(jīng)體現(xiàn)出了弊端。不過性格是天生的還是教育的結(jié)果，王夢菲也說不清楚，有些性格肯定是天生的，譬如善良，但活潑開朗和內(nèi)向拘謹(jǐn)之類的，應(yīng)該跟教育有關(guān)，特別是家庭教育。
王夢菲就是不愿意看到兒子跟自己一樣太過內(nèi)向和呆板，也不希望自己對(duì)兒子的性格有太多影響，她覺得男人就得長成男人樣兒，所以下決心給兒子報(bào)了武術(shù)班，武術(shù)班從學(xué)員到教練幾乎都是男孩子，男人就該去男人堆里去成長歷練，最終成長為一個(gè)真男子漢。