不論在街上、公園里、地鐵里或是家里，總能聽到媽媽對孩子如是說：
“干嗎呀？”
“你就不能快點(diǎn)兒嗎？”
“別磨嘰！做什么痛快點(diǎn)兒，一天到晚磨磨嘰嘰的！”
“問你話呢？說呀！”
“你是怎么回事兒？”
“快點(diǎn)兒吧，又遲到了！”
“你看看你！你看看人家！”
“你知道你考了多少分嗎？”
“你怎么成天就知道玩兒呢？”
“別動！”
“你就不能老實(shí)一會兒嗎？”
“還玩手機(jī)，你看你眼睛都成什么樣兒了？”
……
對以上，孩子做出如是回答：
“好！”
“知道了！”
王夢菲每每看到一個沖孩子著急喊叫的媽媽，作為旁觀者她覺得這樣的做法不好，但以上訓(xùn)斥孩子的話她都說過，她仔細(xì)檢討過，以上沒有一句是她沒說過的。
沒事的時候，媽媽都能心平氣和母慈子孝，有事的時候，家家都是雞飛狗跳。就光輔導(dǎo)作業(yè)這一項(xiàng)，便能足以證明。
王夢菲每天回家看到兒子，都覺得好可愛，等到開始輔導(dǎo)作業(yè)的時候，任何慈母都會變成母夜叉了。
“怎么回事？”
“擦了重寫！”
“你好好看看，五加二等于幾？是六嗎？”
“看清楚再寫！”
“擦干凈了！作業(yè)本弄得跟擦屁股紙似的?！?p> “干嗎呢？想什么呢？快寫吧！”
“坐好了！”
“別玩兒鉛筆了！”
“干嗎把橡皮掰成好幾塊啊？”
“還玩兒？快寫！”
“你看看表，這都多長時間了，還沒寫完？”
“你就不能痛快點(diǎn)兒嗎？”
“趕緊的！該干嗎的時候就干嗎！”
……
沒有一個媽媽不嫌孩子磨嘰的，孩子一磨蹭媽媽就煩，煩了就得訓(xùn)孩子?？珊⒆訛槭裁纯偸悄ツ\嘰呢？很簡單，因?yàn)樽鳂I(yè)不是孩子的興趣愛好，不是興趣愛好的東西孩子是不愿意主動付出時間的。別說孩子了，大人不也如此嗎？王夢菲每次周末都計劃多備備課，等到周末，誰還想備課？還有，每次放假前都對自己說，假期里一定把下個學(xué)期的課件都做出來，等到真的放假了，誰還想工作？那些課件資料，都是平時點(diǎn)燈熬油做出來的，誰不是被逼無奈也不想工作。對于孩子來說，學(xué)習(xí)是他逃不了的任務(wù)，能磨就磨，能拖就拖。
小寶沒有一天是回到家就做作業(yè)的。放了學(xué)第一件事是玩兒，玩夠了回家，回家就累了，累了就要休息，休息夠了還要加餐。爺爺奶奶什么都由著他，他說玩兒就玩，他說吃就吃，作業(yè)非得等到王夢菲回了家跟孩子一起弄。
說實(shí)話爺爺不想管孫子做作業(yè)，接送孩子老人家就已經(jīng)夠累了。王夢菲也說過孩子的作業(yè)不用爺爺輔導(dǎo)，她是從老人家的身體考慮的，怕他被氣出高血壓心臟病來。
張宇有時候看王夢菲因?yàn)樽鳂I(yè)跟兒子生那么大氣，他不理解，不就是個作業(yè)嗎？一年級小朋友的作業(yè)能有什么？數(shù)學(xué)不就是二十以內(nèi)加減法，語文無非是寫寫字，英語現(xiàn)在老師連作業(yè)都沒給留過，至于一輔導(dǎo)作業(yè)就大動肝火嗎？
“你來吧！”王夢菲讓兒子的慈父親自上陣試試看。
“我來！”張宇倒要親自上陣試試。
王夢菲倒想看看他們怎么父慈子孝。
只聽得：
“寫吧?！?p> “好，爸爸給讀一下題目嗎？”
“嗯，兒子寫的真不錯?！?p> “對，嗯，好。”
“這個，你再看看?！?p> “對嘛，怎么剛才能算錯呢？粗心了吧？”
“沒關(guān)系，以后咱們認(rèn)真看清楚?！?p> “兒子，你能不能別每次都這么粗心?！?p> “行了行了，兒子，好好寫。”
“先別玩橡皮了，好嗎？”
“我說了，認(rèn)真寫！”
……
“怎么回事？”
“擦了重寫！”
“你好好看看，五加二等于幾？是六嗎？”
“看清楚再寫！”
“擦干凈了！作業(yè)本弄得跟廁紙假的?！?p> “干嗎呢？想什么呢？快寫吧！”
“坐好了！”
“別玩兒鉛筆了！”
“干嗎把橡皮掰成好幾塊啊？”
“還玩兒？快寫！”
“你看看表，這都多長時間了，還沒寫完？”
“你就不能痛快點(diǎn)兒嗎？”
“趕緊的！該干嗎的時候就干嗎！”
……
一場父慈子孝就這樣結(jié)束了。
張宇跟王夢菲說：“還是你來吧?！?p>