?？偘褎⒑４ń械礁?，讓他坐下“我給你講一下，我們的知學(xué)網(wǎng)?！闭f著，他打開網(wǎng)頁，登錄系統(tǒng)。
“這是我們的網(wǎng)頁端，頁面主要有幾個(gè)大的模塊，在檢測(cè)報(bào)告里，主要是在每次考試后，系統(tǒng)掃描學(xué)生答題卡，采集學(xué)生學(xué)情，點(diǎn)擊檢測(cè)頁面，可以看相關(guān)的考試報(bào)告，教師角色不同，權(quán)限也不一樣，像普通學(xué)科教師、班主任，只能查看班級(jí)報(bào)告，而年級(jí)主任，校長(zhǎng)級(jí)別的，看的就是校級(jí)報(bào)告，那選題組卷頁面，主要是教師在考試前，可以去組卷，按照章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)、或者是教材進(jìn)度組卷，教學(xué)監(jiān)管這個(gè)頁面，主要是校長(zhǎng)級(jí)別看的頁面，可以看到教師組卷的次數(shù)，班級(jí)的教學(xué)學(xué)情等?！北？傉f著，打開一個(gè)又一個(gè)頁面，認(rèn)真的講解著產(chǎn)品。
劉海川看的一頭霧水，他自學(xué)了一個(gè)星期，也沒有搞懂的產(chǎn)品，竟然被?？傊v的如此簡(jiǎn)單，輕車熟路般的打開一個(gè)又一個(gè)頁面，每個(gè)頁面的功能又是環(huán)環(huán)相扣，相輔相成，他不禁對(duì)?？偱宸饋?，心底里發(fā)誓，要有一天，也可以像保總一樣，能夠?qū)Ξa(chǎn)品如此熟悉。
在職場(chǎng)中，每個(gè)咨詢經(jīng)理講起自己熟悉的產(chǎn)品，都會(huì)滔滔不絕，?？傄膊焕?，他是知學(xué)網(wǎng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)的核心成員，講解知學(xué)網(wǎng)，猶如講解自己的孩子，孩子有哪些秉性，孩子有哪些優(yōu)點(diǎn)，這些他最熟悉不過了。
“除此之外，系統(tǒng)可以給每個(gè)學(xué)生推送個(gè)性化習(xí)題，一個(gè)階段后，還可以給每個(gè)人生成一個(gè)錯(cuò)題本，每次考試之后，推幾道小題進(jìn)行練習(xí)，達(dá)到錯(cuò)題周周清的效果，你看，系統(tǒng)給這個(gè)學(xué)生推了3道題，給這個(gè)學(xué)生推了5道題，每道題的題型，考察的知識(shí)點(diǎn)，都是不一樣的，這都是根據(jù)學(xué)生的自身薄弱點(diǎn)推送的?！?p> 劉海川不住的點(diǎn)頭，原來知學(xué)網(wǎng)這個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)這么厲害，他之前別說是見了，就是聽都沒聽過，不禁感嘆這大公司的研發(fā)實(shí)力確實(shí)厲害。
產(chǎn)品講的差不多了，保總又補(bǔ)充了幾句“所以，我們科飛集團(tuán)做教育，還是有一些自己理解的，不是把產(chǎn)品賣給學(xué)校，而是看看學(xué)校究竟需要什么，并堅(jiān)持技術(shù)融入教學(xué)場(chǎng)景中，我們還是有一些教育情懷的，知學(xué)的教育情懷?！弊詈髱讉€(gè)字，?？傉f的鏗鏘有力。
其實(shí)劉海川根本就不知道什么叫做教育情懷，他所理解的教育情懷，大概就是那些生活在大城市的教師，放棄優(yōu)越的物質(zhì)生活，跑到山區(qū)去支援教育，而知學(xué)的教育情懷到底是什么，他從來沒有想過，唯獨(dú)令他記憶深刻的，是保總說出“我們還是有一些教育情懷的，知學(xué)的教育情話”這段話的時(shí)候，?？偟难劬飵е猓瑒⒑４ㄏ耄喝舨皇钦娴挠羞@份情懷，?？傃劬锊粫?huì)有那樣的光。
通過劉海川剛剛的表情，?？偤鋈灰庾R(shí)到，自己忙于項(xiàng)目和業(yè)務(wù)，卻忽略了團(tuán)隊(duì)建設(shè)和新員工培養(yǎng)，雖然BJ區(qū)域的工作，他交給了福寶，但福寶一個(gè)人也沒有三頭六臂，哪有精力和時(shí)間去支撐BJ十六個(gè)區(qū)縣的業(yè)務(wù)。而剛剛?cè)肼毜膭⒑４ǎ壳斑€是個(gè)小白，根本無法支撐業(yè)務(wù)，待入職的幾個(gè)員工即將入職，他必須得抓緊時(shí)間，把他們安排到合肥總部，進(jìn)行系統(tǒng)化的培訓(xùn)了。
“謝謝，謝謝?？偨裉旖o我講這么多，收獲很大！”劉海川發(fā)自內(nèi)心的感謝?？?，他想起了一句話，聽君一席話勝讀十年書，今天是聽?？傄淮窝菔?，勝過自己鉆研一個(gè)星期。
劉海川的感謝，反而讓?？傆X得自己工對(duì)員工的關(guān)心太少了，他連忙對(duì)劉海川說“可能大家都比較忙吧，還顧及不到你，但你們要快速成長(zhǎng)，這幾天也會(huì)有新員工陸續(xù)入職，到時(shí)候，我會(huì)安排你們?nèi)ズ戏士偛颗嘤?xùn)，等你們把該學(xué)的都學(xué)會(huì)了，就得上前線打仗了?！?p> 說到去合肥總部培訓(xùn)，劉海川充滿了無限的期盼，一是期盼自己終于有機(jī)會(huì)去總部看一看，二是，可以有機(jī)會(huì)，接受專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)了。誰也不知道，看似混跡職場(chǎng)多年的劉海川，內(nèi)心其實(shí)就是一個(gè)孩子，對(duì)未來充滿了無限的期待與渴望，并積極的去學(xué)習(xí)新鮮的事，他知道自己需要成長(zhǎng)的地方還有很多很多，也愿意去跟隨著團(tuán)隊(duì)的腳步，去挖掘自己的未知世界。
快下班的時(shí)候，劉海川給吳小天發(fā)消息：什么時(shí)候下班，要不要一起去坐班車？
吳小天回劉海川：可能要等一會(huì)，我在陪總裁接待客戶。
“好，正好我也加班，那我等你?！眲⒑４ㄗ谵k公室的工位上，溫習(xí)著?？偨o他講過的內(nèi)容，他喜歡給自己做總結(jié)和歸納，雖然他不聰明，但是他一直相信勤能補(bǔ)拙這個(gè)道理，所以他把產(chǎn)品電子版產(chǎn)品演示腳本和產(chǎn)品介紹重新梳理和總結(jié)，并全部打印出來，在公司里，在地鐵上，在家里，每天都要拿出來讀幾十遍，直到后來可以背誦出來。
夏天的暮日溫暖著后廠村路，中關(guān)村軟件園的高樓大廈在夕陽下閃著金燦燦的光。互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新中心的三樓，劉海川背誦著他所熱愛的產(chǎn)品腳本，以及等待著與他未來的工作和生活密不可分的吳小天。
他等過了一班又一班的班車，錯(cuò)過了始發(fā)車，就像是錯(cuò)過了他以后的工作中，很多重要的環(huán)節(jié)。他等過了夕陽下最和諧的微風(fēng)和最美麗的晚霞，在天際邊連接一片的火燒云，正在灼熱著他的內(nèi)心，讓他對(duì)未來充滿了憧憬。
電話響起，是吳小天打來的，劉海川連忙接起，還沒等他開口，吳小天說：你下班了嗎，我剛剛結(jié)束，應(yīng)該還有最后一班班車。
劉海川與吳小天坐在班車?yán)?，兩個(gè)人談?wù)撝髯越裉斓墓ぷ?，劉海川興奮的告訴吳小天，他今天見到?？偭耍？傆H自給他講了知學(xué)網(wǎng)。吳小天告訴劉海川，今天他與總裁一起接待了幾位重要的客戶，她協(xié)調(diào)各方面，客戶體驗(yàn)非常好，領(lǐng)導(dǎo)夸她辦事周全。他們像是兩個(gè)都考了第一名的孩子，在講述著自己的開心。
班車從軟件園駛往上地七街，朝著西二旗地鐵站開去。
路上，吳小天問劉海川“你愿意幫助一個(gè)陌生的人嗎？”
劉海川想了想，“以前，坐地鐵的時(shí)候，我看到有提很厚重行李箱的女生或者老人上下樓梯的時(shí)候，我會(huì)幫他們提行李箱，看到一些不會(huì)換乘地鐵的人，我會(huì)告訴他們?cè)撛趺磽Q乘地鐵，這應(yīng)該算是幫助陌生人吧！”
吳小天想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭，伸出了自己纖細(xì)的小手，嘴角上揚(yáng)，露出兩顆淺淺的酒窩“劉海川同學(xué)，那我們應(yīng)該會(huì)成為好朋友了！”劉海川握住了吳小天的手，假裝鎮(zhèn)定的說“你好，朋友?！钡膬?nèi)心，心臟早就像是一只亂跳的小鹿了。