“同學們來了？”
“哎呦，同學不是我說，你們這教室也太臟了?！币粋€略胖的阿姨埋怨道。
沒見過下午詩社模樣的公考學習小組的學生一頭霧水。
不過看著那兩個阿姨滿頭大汗的模樣，心中暗暗疑惑，能把這兩個阿姨累成這樣，這教室原先得多臟啊。
甄誠瞄了一眼藍顏，給了他一個意味深長的眼神。
藍顏也是老臉一紅，臉上有點掛不住，說真的這個詩社的活動室這么臟，還真就是他的關(guān)系。
他當時以為詩社要黃攤子了，一心光顧著頹廢了，哪里想過收拾的事情。
至于，為什么他今晚來，他主要還是想看看甄誠這個公考社到底是干嘛的。
沒想到上來就被阿姨抱怨了一頓。
“阿姨，我去給你們買水?！?p> 撂下一句話后，藍顏就朝著樓下跑去。
兩個阿姨聽到藍顏的話跟著露出一點笑意。
甄誠趁著藍顏不在立馬解釋道：“阿姨，你們別誤會，這間活動室以前不是我們用的，是剛才那個戴眼鏡的男生用的。
我們保證，以后我們一定會珍惜這間活動室的。”
“奧，我說剛才那孩子怎么這么積極?！?p> “原來是這樣?！?p> 兩個阿姨瞬間露出恍然大悟的神色，剛剛對藍顏升起來的那點好感瞬間消失不見。
要是沒有藍顏，他們也不至于這么辛辛苦苦的在這里打掃不是？
……
等兩位阿姨拎著拖把走后，甄誠將門一關(guān)。
對著臺下已經(jīng)做好的同學道：“同學們，以后這間教室就是我們公考社的活動教室。在這里我們同時要感謝藍社長將這間活動室轉(zhuǎn)給我們?！?p> 熱烈的掌聲響起。
沒有桌子被安排坐在沙發(fā)上的藍顏不好意思的站起身。
沖著大家揮了揮手。
臺下的學生雖然不知道為什么藍顏要把這間活動教室轉(zhuǎn)給他們，但是一想到他們以后可以一直用這間教室復習。
這心情瞬間好了起來。
甄誠心情也不錯。
拿著下午從藍顏那里要來的鑰匙，打開電腦，打開投影儀，放下幕布，等PPT出現(xiàn)在白色幕布的時候，甄誠這心里也跟著舒服了。
這才是上課的感覺啊。
“這節(jié)課我們主要開講言語理解與表達。
對于這一個模塊，請同學們務必要提起一百分的精力來聽。”
底下的同學一聽這話，頓時坐直了腰桿。
而沙發(fā)上的藍顏也沒想到公考社竟然是這么個模式。
這怎么看都像是甄誠是老師，然后給底下的學生上課啊。
見幕布上放著PPT，臺上有模有樣的甄誠，藍顏一時間也起了好奇心，提起精神打算認證聽甄誠講講。
他今年大四，馬上也面臨畢業(yè)。
如今全國公考風盛行，沒管自己能不能考上，但藍顏還是報了個名。
如今看著甄誠講的有模有樣，自然是聽了起來。
萬一甄誠講的不錯，他又能得到點啟發(fā)，真考上了公務員，解決了工作問題，那真是祖墳冒青煙了。
甄誠看著藍顏的樣子沒有說話。
在他看來，今天畢竟是他搶了藍顏的活動室，算是他對不起藍顏，就讓他在這里免費聽聽了。
要是明天藍顏還在這里賴著不走。
他必須把藍顏請出去，沒商量。
人家都是拿著6000塊在這里聽課的，憑啥藍顏免費？
甄誠覺得，他必須有義務照顧大家的情緒。
“毫無疑問，言語理解與表達是整套行測卷子的重中之重，共40道題，主要考察的是考生對語言文字的理解。
這個模塊，我對行測想得到70分以上的同學的要求是正確率穩(wěn)定在八十以上，最好控制在九十。
至于如何攻破這個模塊，我會為大家細心講解。”
見甄誠說的如此認真，底下的同學瞪大了眼睛，靜靜等待甄誠講課。
“這個模塊我會給大家慢一點將，幫助大家理解。
今天我們只講解言語理解與表達中片段閱讀這個部分。
在講這個部分，我只想給大家強調(diào)一個重點?！?p> 說完，甄誠轉(zhuǎn)身回頭，在白板上寫下三個字——主題詞。
“這將是未來一段時間我對大家做言語理解與表達的要求。
不管哪一道題，不管什么類型的題，你都給我去嘗試找整個文段中的主題詞。
即便他和這個段落的答案沒什么用。
但是我要告訴你的是，往往正確的選項里都包含著主題詞。”
喝了一口水，
甄誠目光掃過眾人。
從他接觸公考這么多年一直到今天。
他深深的明白主題詞對言語理解與表達的重要性。
抓住了主題詞，就找到了言語理解與表達的金鑰匙，剩下的只是根據(jù)方法反復的練習罷了。
“那怎么找主題詞？”聽甄誠如此認真的強調(diào)主題詞的重要性，下面一直坐在那里的藍顏坐不住了。
顯然，他已經(jīng)被甄誠的話徹底吸引。
甄誠目光掃了一眼這個白嫖哥，心道，如果明天這廝來聽課必須要他交學費。
他奶奶的，白嫖還這么多話。
“問得好。”
甄誠指了一下藍顏，道：“主題詞有以下幾個特征，出現(xiàn)在中心句里，一般情況下高頻出現(xiàn)，多為名詞。
對主題詞的判斷一定要建立在文字準確閱讀的基礎之上。
不是說看到了主題詞我們就一定選擇這個答案，只是說他是幫助我們解題的。”
“能不能舉例說明一下。”藍顏聽得一頭霧水繼續(xù)問道。
甄誠深深的看了他一眼，心中有了現(xiàn)在就把他趕出活動室的念頭。
“好，請大家看題。
五世紀初，島國出現(xiàn)被稱為假名的借用漢字的標音文字。八世紀時，以漢字標記島國語音的用法已較固定，其標志是《萬葉集》的編定，故稱‘萬葉假名’，是為純粹日語標音文字的基礎。島國文字的最終創(chuàng)制是由吉備真?zhèn)浜秃敕ù髱熆蘸硗瓿傻模麄兙L期留居在華國唐，對漢字又很深的研究。前者根據(jù)標音漢字楷體偏旁造成日文片假名，候著采用漢字草體創(chuàng)造島國平假名。時至今日，已在世界占據(jù)重要地位的島國文字扔保留有一千多個簡體漢字?！?