“最后一個(gè)方法。
選項(xiàng)矛盾法，解釋為當(dāng)發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有兩個(gè)內(nèi)容矛盾的選項(xiàng)時(shí)，正確答案往往在這兩個(gè)選項(xiàng)中。
如題
關(guān)于四大文明古國(guó)及其數(shù)字成就，下列對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）
A、古法老：“0”的發(fā)現(xiàn)
B、古印犢：阿拉伯?dāng)?shù)字
C、古花園國(guó)：六十進(jìn)位制
D、古華國(guó)：勾股定理
這道題，A、B選項(xiàng)都說(shuō)到阿拉伯?dāng)?shù)字，互相矛盾，而B選項(xiàng)印犢發(fā)明阿拉伯?dāng)?shù)字屬于基本常識(shí)，所以即便我們不知道古花園國(guó)的六十進(jìn)位制，我們也可以推出A選項(xiàng)是錯(cuò)的。”
等甄誠(chéng)清晰透徹的將常識(shí)判斷的所有解題方法講完，又幫大家梳理了一下判斷推理的課程，這堂課才算是正式結(jié)束。
下課后，同學(xué)們?nèi)齼蓛呻x開，這次甄誠(chéng)學(xué)尖了，也沒(méi)問(wèn)賈胖子，直接拉著賈胖子回寢室。
留下藍(lán)兮兒和林靜雯兩人大眼的瞪小眼。
弄得賈胖子也是苦不堪言。
他每天上課最大的樂(lè)趣就是能送林靜雯回家，沒(méi)想到今天愣是被甄誠(chéng)搞了破壞。
周一一早。
甄誠(chéng)早晨七點(diǎn)半早早起床。
體貼的把賈胖子叫醒，又給他泡了一桶泡面后，拎著昨天買好的三明治，又去學(xué)校一條街第三家買了點(diǎn)水果和一條華夏煙放進(jìn)書包，這才往教務(wù)樓走去。
直接上了三樓，甄誠(chéng)先走到郭云毅校團(tuán)委（3）辦公室，敲了敲門，聽得一聲進(jìn)后，這才推開門。
剛一進(jìn)門，便見到郭云毅那張熟悉的臉，“郭老師。”
郭云毅看到甄誠(chéng)，眼中露出一抹詫異，笑道：“甄誠(chéng)啊，快進(jìn)來(lái)，怎么來(lái)這么早？”
“嗨，不還是為了公考學(xué)習(xí)社的事情。”
甄誠(chéng)聽到郭云毅的話后，直接走到他辦公桌身邊。
“那你可走錯(cuò)門了，季主任在校團(tuán)委（2）辦公室，不在我這兒?！惫埔懵牭秸缯\(chéng)的話后道。
“沒(méi)走錯(cuò)?！?p> 說(shuō)完，甄誠(chéng)把書包一放，從里面拿出一份水果，道：“這不是給郭老師來(lái)送水果了么。
咱這喝水不能忘挖井人不是?！?p> 他不是初出茅廬的毛頭小子。
雖然郭云毅已經(jīng)很明確的告訴自己自己不管社團(tuán)審批的事情。
但甄誠(chéng)卻不能忘了郭云毅。
一份水果花不了多少錢，但是卻能博得郭云毅的好感，何樂(lè)而不為。
郭云毅是不管社團(tuán)審批，但是沒(méi)說(shuō)不管社團(tuán)管理啊，要是到最后能因?yàn)楣埔氵@邊得到點(diǎn)其他的優(yōu)待，那也是極好的。
郭云毅顯然沒(méi)想到甄誠(chéng)是特意來(lái)自己這里的。
雖然甄誠(chéng)的話有些市儈，但是卻一點(diǎn)也沒(méi)給他市儈的感覺，反而讓他有一種朋友來(lái)看他的感覺。
這不禁讓他對(duì)甄誠(chéng)的好感又多了一分。
一邊吃著哈密瓜，郭云毅一邊道：“甄誠(chéng)，這么說(shuō)你今天打算去找季主任？”
“嗯。郭老師您覺得我有戲么？”
“有戲?！惫埔泓c(diǎn)了點(diǎn)頭，他自然知道甄誠(chéng)的意思是什么，道：“應(yīng)該有戲，聽說(shuō)陳校長(zhǎng)把你狠狠的表?yè)P(yáng)了一頓，季主任對(duì)你印象應(yīng)該不差?！?p> “那就成?！闭缯\(chéng)一聽這話，松了口氣。
“對(duì)了，你這次不會(huì)還帶的水果吧?！惫埔憧粗缯\(chéng)的書包特意囑咐了一句道。
“哪能，上次聽您的囑咐，我還特意帶了條煙?！?p> 面對(duì)郭云毅，甄誠(chéng)也沒(méi)跟他含糊，這些東西老郭看不上，還不如送給他點(diǎn)水果好使。
“行啊，你怎么知道季主任是老煙槍的？”
“我倒是不知道季主任是老煙槍，就是覺得像季主任這種領(lǐng)導(dǎo)即便不抽煙，也會(huì)用得到。
這年頭，煙酒準(zhǔn)不會(huì)出錯(cuò)?！?p> “還成?！?p> 郭云毅點(diǎn)了點(diǎn)頭，又看了看面上一直帶著笑意甄誠(chéng)，道：“行啦，別在我這里干靠著了?？烊ヒ娂局魅伟?。
他今天上午剛巧在，要是再拖一會(huì)兒，他被領(lǐng)導(dǎo)叫去了，你找不到人可別怪我?！?p> “哪能，哪能。”
一聽郭云毅這么說(shuō)，甄誠(chéng)也有點(diǎn)坐不住了。
他本來(lái)是想和郭云毅多寒暄一會(huì)兒，敘敘舊，順便拉近拉近感情。
可沒(méi)想到老季竟然這么忙，這讓甄誠(chéng)心里有點(diǎn)慌。
“行了，快走吧，下次再說(shuō)吧?！惫埔憧粗缯\(chéng)屁股都抬了一半兒，干脆把話說(shuō)明了。
“嘿，成，謝謝郭老師。”
甄誠(chéng)一聽這話，拎起書包毫不猶豫的就走了。
只不過(guò)這次甄誠(chéng)沒(méi)有把哈密瓜再拿走。
出了郭云毅辦公室，甄誠(chéng)身子向右一轉(zhuǎn)，直接站到校團(tuán)委（2）辦公室門口。
臉上擺出標(biāo)志性的笑容后，甄誠(chéng)敲了敲門。
頓了幾秒后，辦公室內(nèi)才傳來(lái)一個(gè)略有些低沉的聲音，“進(jìn)”
甄誠(chéng)推開門，見辦公桌前坐著一個(gè)三七分頭的中年男子，不是季主任是誰(shuí)。
“季主任，您好?！?p> 季主任抬頭看了一眼一副學(xué)生模樣的甄誠(chéng)，先是愣了一下，旋即想起來(lái)甄誠(chéng)的身份。
“甄誠(chéng)同學(xué)，你到我這里來(lái)有什么事情么？”
“季主任您認(rèn)得我？”甄誠(chéng)臉上很是時(shí)候的露出一個(gè)受寵若驚的表情。
“當(dāng)然認(rèn)得?！币姷秸缯\(chéng)的表情，季主任很是滿意，道：“上周的長(zhǎng)河·鋼琴比賽我恰好在，對(duì)你的精彩演出我印象很深啊?！?p> “原來(lái)是這樣?！?p> 甄誠(chéng)的臉上頓時(shí)出現(xiàn)一個(gè)恍然大悟的表情，接著道：“能給季主任留下印象也是我的榮幸。”
“嗯”點(diǎn)了點(diǎn)頭，季主任道：“甄誠(chéng)同學(xué)有事？”
“奧，是這樣?！闭缯\(chéng)走進(jìn)辦公室，將門關(guān)好后道：“我想創(chuàng)建一個(gè)公考學(xué)習(xí)社，聽導(dǎo)員說(shuō)您負(fù)責(zé)社團(tuán)審批，所以過(guò)來(lái)。”
“公考學(xué)習(xí)社？”聽到這個(gè)名字后，季主任微微皺眉道：“跟你在比賽中提到的公考學(xué)習(xí)小組有關(guān)系？”
“嗯，就是公考學(xué)習(xí)小組，但因?yàn)槲覀円恢睕](méi)有固定的教室，所以想成立公考學(xué)習(xí)社，這樣大家也有個(gè)學(xué)習(xí)的固定場(chǎng)所?！?p> “是好事情?！?p> 說(shuō)完這四個(gè)字后，季主任便不說(shuō)話了。
整個(gè)辦公室內(nèi)一陣沉默。
甄誠(chéng)則老老實(shí)實(shí)的站在原地，等待季主任的回答。
“不過(guò)，社團(tuán)審批是在兩個(gè)月前，甄誠(chéng)同學(xué)你現(xiàn)在提出社團(tuán)申請(qǐng)，有些晚了?！?