“言笙?！?p> “?。俊蔽姨ь^看了眼趴在桌子上的池沐，接著說“怎么了?。俊?p> “你說，你這樣……怎么追到男神的啊？”
“他追得我??！”我下意識地說道。
我拼命地打字。
咦，不對?。?p> 什么叫我這樣？？
我點了個發(fā)送，抬頭看著池沐，“你這說得不對?。∈裁唇形摇@樣’？姐妹兒！來來來，跟我說說，這樣是哪樣兒？”
池沐眨了眨眼，翻開書，“咦？要講新課了啊！講哪兒？講哪兒？哎！學委學委！咱老師該講哪兒了？”
我撇撇嘴，這貨拙劣的演技??！不敢恭維不敢恭維。
“叮咚叮咚叮咚”
連著幾道提示音傳來。
我往下劃了劃，我的評論被頂上了！不錯不錯！
這個叫“女王的小可愛”有前途有前途！給我評論了那么多，還鼓勵其他人把我頂上去！沒錯！我們王宮團就是需要這樣積極的人才。再說，我可是有七八個號呢！我非得讓這些黑粉……后悔來到我們王宮里亂噴！
我打了幾個字過去，“小可愛做得好！咱們辰女王，由咱們守護！”
小可愛發(fā)了個“嘻嘻”。
緊接著就有一個加好友的提醒，我點個確認，快速地寫下幾行字，“我們要上課了！你們先上！等會兒我趕上大部隊！我有八個號呢！非得把他們嚇趴下！”
顯示框上秒回一句，“好滴！等會兒再來！”
我放下手機，掀開了課本，扭頭自然地問道，“該講哪兒了？”
“32頁！哎，不對??！你不是要奮戰(zhàn)一節(jié)課嗎？”
我淡淡地說，“學習比較重要！”
池沐不可置信地看著我，小聲地說，“這話要是張景生說，可信度還高一點。”
我翻了個白眼，用余光瞥了瞥池沐后面的人，有本事你大聲說?。∵€偷偷摸摸地說，就怕人家聽到還揪你頭發(fā)是不是！
上次池沐兩眼放光地說咱們班哪個男生帥，要排名之類的時候，后面的張景生突然伸頭說，‘說我什么壞話嘞？’，真是把我嚇了一跳。當然，先是揪了揪池沐的馬尾，畢竟他倆是……青梅竹馬。
那時候剛調座位。
雖然大家同學一學期了，但都是成堆成堆地玩兒。
難以想象，一個不到七十人的班，硬生生被我們分成了數十個草原上的包包房樣式。
所以，我當時真得不認識張景生，甚至連他叫什么都不知道。
不過我記得，那時候池沐可是把他打得不輕?。」饪此稚系囊黄t，就知道張景生也肯定很疼。
雖然物理書上說，“力的作用是相互的”，但不總聽別人說，一個人要打另一個人的話，被打得那個永遠是最疼的嘛！
我下意識地相信了感覺和實踐，沒有相信真理。
不過我總覺得張景生對池沐有點意思，當然還有學委。
張景生是……池沐經常打他，他也老喜歡揪池沐頭發(fā)，但他揪得很輕，眼里有時還帶著……寵溺。
你說這要不是喜歡，那什么還能叫喜歡??！畢竟有人說過，要喜歡一個人的話，眼里是藏不住的。
而學委柏仁呢！雖然陽光開朗，但好像只是對男生。這點兒跟可兒喜歡的那個袁西路挺像。
在賽場上，兩人就像是一匹脫了僵的馬，奮力馳騁，無論是跟隊友、對手，還是粉絲，都是以一種坦然自若的姿態(tài)迎接。
但在私底下，也就是班里，他們就像一只慵懶的貓，看起來還是很高冷的。袁西路我倒沒覺得，但這個學委，有時候，還真像。
貓看著雖然沒什么攻擊力，可那死亡般的眼神兒緊緊盯著你，還真是有點兒害怕。
尤其是上次我開池沐和許微木玩笑的時候，柏仁那一記眼神兒過來，感覺像是瞬間被凌遲一樣。
“喲！三句離不開小張?。∈遣皇菍λ幸馑?？”我調笑道。
說來也奇怪，身為八卦小天后、一高情報員（自封）的池沐，唯獨開她跟這個張景生玩笑的時候，才不會臉紅。
我問過她原因，她當時給我唱了一首歌，簡直是穿腦魔音，導致我后來再聽這首歌的時候，直覺得原唱唱跑調了。
歌詞是這樣的，“這么多年的兄弟
有誰比我更了解你
太多太多不容易
磨平了歲月和脾氣
時間轉眼就過去
這身后不散的筵席
只因為我們還在
心留在原地
張開手需要多大的勇氣
這片天你我一起撐起
更努力只為了我們想要的明天
好好的這份情好好珍惜
啦啦啦啦啦啦啦啦”
我記得我當時呆呆地回了一句話，“你這腔兒，是被什么東西夾了一下嗎？”
畢竟她平常的音色都是那種甜美的，突然來這種小煙嗓兒，還真有點不適應。
這就像電視上聲帶被燙到的人一樣，那沙啞的……真絕了。
“呸！那貨一點兒男子氣概都沒有！八歲還偷穿他姐的小裙子，誰看上他??！喲喲喲！放下放下！”池沐拍著后面人的手喊道。
我扭頭說了句，“張景生！該上課了！快，你倆別鬧了！別一會兒再讓你倆畫大腦！”
張景生愣了愣，不情不愿地松開手，惡狠狠地說，“臭池子！你再罵我‘娘炮’，你信不信我下次回家就告訴你爸，就說你在學校不好好學習，天天偷瞄人家小帥哥！讓你爸好好修理你！”
池沐猛地拽住張景生的手，微笑著揪起來，擰了幾圈，“就是找抽！”
張景生疼地哇哇叫，“謀殺親爹??！當真是孩子大了！翅膀硬了??！”
我拽著池沐，“看書看書！一會兒再讓你們畫其他的！”
池沐冷……沒錯，就是冷冷地看了后面的人一眼，哼了一聲，甩了甩頭發(fā)，低頭看起了書。
我估摸著她肯定還記得前幾天老師的那次提問吧。
說來也是張景生的不對，用池沐的話講，就是丫得不知道抽什么風了，上課非得踢她凳子，好了吧，被老師逮到了吧。
最后他倆是光榮地被請到講臺上畫大腦構造圖。
不約而同地是，倆人都不會，一向好脾氣的小白，那次估摸著是想要殺雞儆猴，所以他倆被罰畫了好幾篇大腦構造圖。
也有可能……應該是肯定，小白她是跟葵姐（英語老師）學的，讓他們去辦公室，找她背關于大腦構造的知識點。
這事兒，你說要不是聽葵姐說的，以小白那低得可怕的觀（zhi）察（shang）力（zhi），她怎么會想到這么厲（bian）害（tai）的懲（chu）罰（jue）方式。