第44章 厲害了，他們的趙同學

　　“別在這里，給我這，這，這的了。就這么決定了。以后，但凡是我的英語課堂、還有我的英語早自習，趙卿卿，你就出來給我負責領讀，知道不？”

　　見趙卿卿一副欲言又止模樣，方老師壓根就不給她繼續(xù)說話、亦或者是推辭的機會，直接大手一揮，徑直拍板道。

　　趙卿卿：“……”

　　“好……好吧。方老師，我知道了?！?p>　　她還能說什么？

　　既然方老師都已經(jīng)將話，給說到這個地步了。

　　趙卿卿除了將這事，給應承下來，還能怎樣？

　　“嗯。以后記得帶著班里頭的同學們一點，別再讓他們讀個課文，都讀不清楚，磕磕巴巴的，仿若魔音繞梁了。像你今天這樣，就很好！”

　　見趙卿卿終于一口應承下來。方老師這才滿意一點頭，沖著趙卿卿投去了一抹‘好好干，我看好你的’眼神，發(fā)表指示精神，順帶著不吝辭色的夸獎了趙卿卿一番。

　　見此情狀，趙卿卿這個當事人，還不覺得有什么。教室內(nèi)的一眾學生，卻是不約而同的，齊齊倒抽了一口涼氣。

　　嘶，夸她了！方老師這個大魔王，竟然又夸趙卿卿、趙同學了。

　　天啊嚕——

　　而且，依舊還是這般的不吝辭色。

　　我的媽啊。

　　更恐怖的是，這是二天、不到48小時之內(nèi)，連續(xù)二次不吝辭色的夸獎同一個人，那個是——

　　他們的趙卿卿、趙同學了。

　　厲害了，他們的趙同學！

　　【豎大拇指】

　　不過，轉念一想，絕大部分同學也便釋然了。

　　“不怪方老師夸獎趙卿卿，她確實厲害啊。別的不說，就是這一口流利的米式英語，咱們在座所有人，真的是被她給直接甩了幾十條街，拍馬也趕不上的?！?p>　　“就是！就是！課文真的好難讀啊。我都不太會讀的。每次我都讀得磕磕巴巴、亂七八糟。若不是有趙同學在那里領讀，今天我哪有可能讀得這么順溜？完全不可能的嘛?！?p>　　“嗯，嗯，嗯。我也是。我也是?！?p>　　“還有我。我也是?！?p>　　……

　　眾學生七嘴八舌的小聲議論道。

　　最后，由某名學生發(fā)表總結性感言：

　　“這么說起來，方老師夸趙卿卿，也是應該的。讓她擔任領讀，不但是實至名歸，對咱們大家伙，那也是有好處的?！?p>　　此言一出，立時得到了在場絕大多數(shù)人的齊齊響應，紛紛點頭如搗蒜。

　　“對！對！就是這么一個理兒?！?p>　　“沒錯。還是讓趙同學給我們領讀的好?！?p>　　……

　　絕大數(shù)人，對趙卿卿做領讀這檔子事兒，自然是響應與支持的。

　　然而，這也是絕大數(shù)人的想法。終歸還會有那么一些例外。

　　比如……

　　“沈蓉，這做領讀，帶著大家伙兒朗讀課文的事兒，不一向都是你這個英語課代表的活兒么？這好端端的，方老師不說一聲，就撇開你，叫那個趙卿卿上，是什么意思？”

　　“還有，這個趙卿卿，又是幾個意思？明知道，這是你這個英語課代表的活兒，還跳出來搶著干。她這是明顯不給你面子啊。還是，這趙卿卿，壓根就沒有將沈蓉你這個英語課代表，放在眼里？”