班主任一聲聲“浦生”把他拉回現實中，浦生猛然一醒，于是陷入深深地糾結之中。
班主任繼續(xù)說：“反正，你們還很年輕，以后還有機會在一起?，F下，老師覺得你們不該如此，這段時間，你們還是別在一起，以免影響各自的前途，浦生，老師說的話，你認為怎么樣？”
浦生卻說：“老師，我跟晴柔不是你想的那樣，我們是普通的朋友，不存在您說的那種憂慮?！?p> 班主任不敢相信，以他多年的經驗，他覺得浦生是敢不承認他和晴柔的關系，班主任反而說：“既然是普通的朋友關系，更不用走得那么近，高考之后，你們還能再一起玩，那就是彼此的緣分?！?p> 浦生反問：“老師是希望我和晴柔在高考之前別靠得太近，是嗎？”
班主任說：“對，你們平時學習也緊張，不要把更多的時間花在你們二人世界里，高考這段沖刺的時光很重要?！?p> 浦生回答：“我明白老師您的話?！?p> “希望我的話對你有用?！?p> 浦生點點頭，突然要他遠離晴柔，他不得不承認自己很舍不得，他很珍視晴柔，自己對她的感情漸漸模糊，他一度認為他們可以一直安靜地相處下去，從沒得到老師和同學的祝福，他的選擇該是如何？他向來聽話，這次，他自然認同老師的話。
他艱難地下了一個決定，高考后，他再跟晴柔一起……
這次，他注定要做一個狠心的人，他答應過晴柔，陪伴她度過回校最困難的時光，可自己一開始就沒做到，當晴柔中午到教室找自己，自己便不知如何處理。她與自己在一起，必定會招致很多人的非議，如果讓母親發(fā)現了這件事情，還不知道會發(fā)生什么事？他不想讓母親傷心。晴柔就是他的一個定時炸彈，如果不小心，定會生出事端。
浦生決心斷了同晴柔的聯系后，事實并非同班主任期待的那樣如意……
浦生自己無心寫作業(yè)，書也看不進，他寫好一封信，想要將這封信拿給晴柔，因為他覺得自己應該提前知會她，好讓她安心學習，不然，她放棄高考怎么辦？她失去了動力怎么辦？她會不會為我傷心？不管怎么，如果發(fā)生不好的什么，對她來說一定是巨大的打擊和損失。
在班里，浦生跟女同學的關系比較遠，除了盧曼，別人他總是說不上話。他如果要把這封信送給晴柔，自己不能到他們班里去，這也會引起非議，浦生經過多番衡量，還是覺得讓盧曼幫自己送信比較好。
第二節(jié)下課后，他到盧曼的座位上，他跟她說：“盧曼，我有點事想請教你，教室里比較吵，能讓你跟我到外面說嗎？”
盧曼這一星期看著他和晴柔走得很近，心里好不痛快，但浦生的要求使她無法拒絕，她說：“好，當然?！?p> 兩人站在教學樓過道前，人比較少，浦生終于敢開口：“盧曼，幫我一個忙，成嗎？”
盧曼點點頭，她說：“當然可以，你說?！?p> 浦生不好意思地說：“你幫我把這封信交個一個人，成嗎？”
盧曼擅長人情世故，浦生擔憂的神情，她舍不得讓他失落，立馬答應他，她說：“可以，你快說，交給誰？”
浦生微笑地說：“張晴柔，張晴柔你認識嗎？”
盧曼一時語塞，她不知道該怎么辦？她，那么驕傲一個女孩子，竟然徹底地失敗，淪落到給張晴柔送東西，她一時不知是惱怒，還是失落，總之，五味雜陳，整個人被灌飽了醋。
浦生依然沖盧曼笑：“恩，盧曼你在發(fā)呆嗎？你怎么了？”
盧曼聽到浦生的話，一下被拉回現實，不管心里如何，她仍然裝作鎮(zhèn)定的模樣，她緩了一口氣，她尷尬地笑著說：“行?！?p> 浦生很緊張，他擔心盧曼拒絕自己的要求，他從沒跟她提過什么要求，這是第一次他向盧曼提一個要求。
“鈴鈴鈴......”
上課鈴響，盧曼不知怎么返回教室的，而浦生送走信后，臉上卻很輕松。
盧曼以為那信宣告了她自己的失敗，屬于她驕傲自我的徹徹底底失敗。
自從進入雨季后，天氣變幻莫測，時而大雨狂飆，電閃雷鳴，時而天空萬里無云，天氣晴朗。
下了晚修，天空開始有些變化，仿佛暴雨來臨的前奏。
盧曼回到家，整個人虛脫了一般。自從浦生讓她送信，她便魂不守舍，她覺得浦生讓她送的信，一定是一封表明心跡的信，可是，浦生竟然讓她幫忙，真的是笑話，天真的笑話。
粉紅色的房間是盧曼父母幫他們最愛的女兒裝修的，盧曼家庭富裕，父母關系好，對她們唯一的女兒極好，什么都是最好的，盧曼是被視作掌上明珠一般的女兒，盧曼生活一帆風順，沒經過什么大風大浪。
而這次她的感情遭受了從來未有過的打擊，她無法承受如此的挫敗，所以，直到現在，浦生的那封信，她還沒有送出去，那封信還在自己的手里存著。
夜色深深，黑暗里不斷變化的氣流，烏云暗自涌動，厚重的云朵滾動，它裹挾一場雷雨將至，一陣陣閃電劈過，“轟隆隆”的雷聲轟鳴，大雨狂飆，瘋狂地打在玻璃窗上，雨點狂落，正是像極了盧曼內心糾結的痛苦。
在這雷雨交加的深夜，盧曼想到了一個辦法。
她將浦生的那封信鎖在自己的柜子里，她不愿再看到它一秒鐘。
她熟悉浦生的字，翻出一張浦生寫有字的紙張，她開始模仿浦生的字跡。
盧曼覺得自己做得很對，她相信自己是在幫助他們，不管是浦生的母親，還是班主任，他們都不想浦生和一個女孩子待在一起，張晴柔也不像一個好女孩兒。
盧曼繼續(xù)為自己開脫，她是在幫助他們，如果他們的感情真的那么堅固，高考以后，他們怎么都成，如果不堅固，他們遲早會分開，現在那么重要的時刻，他們怎么能糾結于感情之中呢？
對，我……盧曼……我就是要偽造一份假的書信。
盧曼模仿浦生的字跡，她寫下一段字：
張晴柔，我是安浦生。我想你也知道高考的重要性，為了你我的前途，我希望我們以后不要再聯系，你也別來找我。希望你能理解。
盧曼不承認自己的做法是錯誤的，她相信，一定會有人懂她，她把自己寫的紙條裝入信封里，忐忑不安，但是，她做不到看著他們待在一起。
她絕不是嫉妒，她只是過不了這個坎。