第十二章 “黑牡丹”其人（上）——拋磚引玉

　　一向喜歡提前到的丁凱玲，走過(guò)教室后門的時(shí)候，不經(jīng)意地看到教室后墻邊堆了幾張桌子。

　　喲，人員減少了？

　　心下想著，準(zhǔn)備往前門走去，她一貫是不喜歡走后門的。

　　咦？她看到了什么？

　　教室最后一排靠墻邊的位子上，一位頭發(fā)略長(zhǎng)的男生，拎了一本書往同桌砸去了。

　　哦！好暴力呀，不由得暗暗輕搖了一下頭，看這發(fā)型，應(yīng)該是新分進(jìn)來(lái)的學(xué)生吧。

　　同桌倒是身手不錯(cuò)嘛，很機(jī)靈的躲開(kāi)了，露出一臉陽(yáng)光的笑容。

　　果然是新來(lái)的學(xué)生，不認(rèn)識(shí)。

　　定睛一看，那丟在地上的書本，居然是——新發(fā)的語(yǔ)文課本！

　　真是——可以呀！

　　竟然扔起課本來(lái)了？！這可是在她的教學(xué)史上，絕無(wú)僅有的，并且是當(dāng)著她的面的。

　　看我怎么慢慢收拾你們兩個(gè)，哦，不，是啟迪引導(dǎo)。

　　她自詡不是一個(gè)嚴(yán)師，而是一個(gè)“仁師”的。

　　“喲，兩位，身手不錯(cuò)嘛。”

　　丁凱玲笑了笑，走進(jìn)教室，順手把教室的后門輕輕地帶上了。

　　優(yōu)雅地用左手拎起長(zhǎng)款的大衣，優(yōu)雅地彎下身，右手略伸，撿起了丟在地上的語(yǔ)文課本。

　　然后，在左邊男生一臉陽(yáng)光笑容的定格里，以及扔書男生長(zhǎng)劉海下略顯吃驚地眼神里，把語(yǔ)文課本放到了兩個(gè)人面前的書桌上，很優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身，留下一句，往教室前面走去了。

　　“同學(xué)，課本是知識(shí)的武器，可不是打人的利器。你可是違背了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校訓(xùn)了。”

　　丁凱玲緩步優(yōu)雅地前行，環(huán)視了一下四周，發(fā)現(xiàn)，教室里少了一些熟悉的面孔，又多了十幾張新面孔。

　　唐霽和凌初陽(yáng)，很好！！

　　一個(gè)語(yǔ)文92分！比5班的平均分都低了3分！一個(gè)65分？？？

　　在放書本的瞬間，瞄到了唐霽面前一上一下放著的兩張?jiān)嚲怼?p>　　看來(lái)，是要“好好關(guān)照”這兩個(gè)新生了。

　　丁凱玲瞄了一眼左手腕上的手表，離上課還有六分鐘。

　　慢行中，發(fā)現(xiàn)，這些孩子還是和之前一樣呢：中間的柳依依還在看著小說(shuō)呢；王昕伊背向教室，正側(cè)著頭不知道在和凌濛初說(shuō)些什么；何詩(shī)菱則一如往昔的，倚窗而坐，托腮，看著窗外的風(fēng)景。

　　咦？耿欣雨坐到了何詩(shī)菱的背后，正在很專注地寫著什么，估計(jì)，又有寫詩(shī)的靈感了？

　　王曉曉，不錯(cuò)哦，很安靜地坐在位子上，面前攤著的是語(yǔ)文試卷嘛？

　　不由得心下一喜，王曉曉這次考得不錯(cuò)，105分，和凌濛初一樣多了，一會(huì)要表?yè)P(yáng)一下。

　　丁凱玲心下想著，然后往右邊看了一眼，兩個(gè)女生？

　　不認(rèn)識(shí)。

　　估計(jì)也是新來(lái)的，很乖巧的坐著，面前攤著語(yǔ)文試卷，還好，95和96分，過(guò)了5班的平均線了。

　　“各位，寒假過(guò)得還好嘛？”

　　是時(shí)候提醒他們一下，要上課了。

　　各種聲音開(kāi)始回應(yīng)。

　　在那樣的回應(yīng)聲里，她看到王昕伊轉(zhuǎn)過(guò)頭，坐直了身；何詩(shī)菱轉(zhuǎn)過(guò)了頭，耿欣雨把手里的本子合上，放到了抽屜里；王曉曉笑著看向了這里；柳依依把小說(shuō)忙放到了抽屜里……

　　停在了教室第二排，方迪她一個(gè)人坐，旁邊的座位上很干凈，沒(méi)有書本？！

　　瞄了一眼前排的女生，發(fā)現(xiàn)，剛好空了一個(gè)位子。

　　方迪一個(gè)人坐著，正在專心地畫著漫畫呢，幾時(shí)又開(kāi)始喜歡上漫畫的了？

　　用手輕輕地敲了敲了方迪的桌子，看到她抬頭，然后笑著把漫畫本收到了抽屜里。

　　“我聽(tīng)，好像是你的聲音吧，方——迪——”

　　丁凱玲優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身，呢子大衣的下擺輕輕的旋起，漾出一圈好看的弧線，停在了方迪的身邊，看了看方迪，然后又轉(zhuǎn)向后排同學(xué)。

　　方迪低頭笑了下，很大方的站了起來(lái)。

　　丁凱玲環(huán)視了一圈教室，看到教室后門邊那兩個(gè)男生，正埋頭于書桌前。

　　桌前的一摞書本的遮擋還不夠，又拿了語(yǔ)文課本擋在臉前，這個(gè)時(shí)候拿課本，不知道這節(jié)課要講試卷嘛？

　　真是欲蓋彌彰。

　　笑了一下，看我一會(huì)怎么收拾你們兩個(gè)，哦，不，是引導(dǎo)，引導(dǎo)。

　　看了一眼方迪，她已轉(zhuǎn)身面向大家，看來(lái)是準(zhǔn)備要說(shuō)了。也好，這小丫頭也總是意外多多的鬼馬精靈，先聽(tīng)聽(tīng)她的趣事吧。

　　丁凱玲尋思著，卻不想聽(tīng)到一聲“啊”的低呼，誰(shuí)？她的課堂可以做小動(dòng)作，但，前提是要在她允許的范圍之內(nèi)。誰(shuí)，這么沒(méi)有規(guī)矩？

　　尋聲看去，又是后門邊的那兩個(gè)男生?。?p>　　右邊的正瞪著左邊的那個(gè)長(zhǎng)頭，左邊那個(gè)則眉頭皺著，兩個(gè)人又開(kāi)始改換攻擊方式了？好呀，是時(shí)候教育你們一下了。

　　轉(zhuǎn)過(guò)頭，看向方迪，那丫頭會(huì)意一笑，立刻“讓先”了。

　　“教室后門邊的兩個(gè)，右邊的先說(shuō)吧。”丁凱玲笑著示意道。

　　那個(gè)男生站起來(lái)，抬手撓了撓了頭，有些囁嚅，“我——我——”

　　不知道要說(shuō)什么了？

　　片刻之間，在她的注視下又回了一句，他不會(huì)。

　　喲，還挺機(jī)靈的，知道她上課的風(fēng)格了？

　　“同桌?！?p>　　“老師，我也不會(huì)?！?p>　　可以呀。這兩個(gè)——都不會(huì)。

　　看來(lái)，凌濛初課前，已經(jīng)給他們提醒過(guò)了？

　　丁凱玲想著，不動(dòng)聲色的，往凌濛初那里瞟了一眼，那丫頭，正滿臉堆笑地看著她，等待下文呢。

　　也罷，本來(lái)提這個(gè)寒假的話題，無(wú)非就是提醒各位，要上課了，哪里是真需要他們說(shuō)什么寒假的事呢。

　　5班這群孩子，她是了解的，那要是真侃起來(lái)，這節(jié)語(yǔ)文課都不用上了。所以，才點(diǎn)名了方迪，這丫頭概括能力強(qiáng)，一部長(zhǎng)篇，十來(lái)句話就交代清楚了。

　　這兩個(gè)主動(dòng)送上門來(lái)的，又想閃退？門都沒(méi)有！

　　她的課堂，是很隨意，可以看小說(shuō)，可以寫小詩(shī)，也可以畫漫畫，還可以傳紙條，甚至可以睡覺(jué)、發(fā)呆、帶耳機(jī)聽(tīng)歌、賞窗外景等等與課堂無(wú)關(guān)的事，都可以做。

　　但——是——，也要是在她允許的范圍之內(nèi)，并且，是必須要滿足兩個(gè)條件的。

　　他們兩個(gè)，可是沒(méi)了規(guī)矩了。想直接結(jié)束？就沒(méi)有那么容易了。

　　“看來(lái)，是沒(méi)有準(zhǔn)備好，那就做個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹吧。左邊先開(kāi)始?！?p>　　成功引水。

　　看到那兩個(gè)男生不約而同地把頭轉(zhuǎn)視凌濛初所在的方向，丁凱玲心里暗笑了一下。

　　哈哈哈。有趣。

　　他們，還是，一群小朋友！

　　看著他們兩個(gè)大男生略顯尷尬地杵在那里，教室里的同學(xué)又頻頻行注目視，丁凱玲又有些于心不忍了。

　　都說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”嘛，雖然這兩個(gè)學(xué)生很不給她面子，又是丟書又是轟鬧課堂，可是，她可是一位“仁師”呀，她的任務(wù)是，引導(dǎo)教育，提升文學(xué)素養(yǎng)。

　　做個(gè)示范吧。

　　剛想說(shuō)出慣用的自我介紹“丁香花開(kāi)空結(jié)雨”，忽然想到剛才看到的65分，心下尋思，此句一出，他們是更難看了，還是來(lái)個(gè)最直白的介紹，給他們個(gè)臺(tái)階下吧。

　　嘿，沒(méi)想到，還有人比她更直接的。

　　“我是凌初陽(yáng)?！?p>　　然后，直接坐下了？！！

　　凌初陽(yáng)？65分的凌初陽(yáng)？

　　早上讓凌濛初誤認(rèn)的凌初陽(yáng)。

　　想到凌濛初早上看試卷的模樣，現(xiàn)在還覺(jué)得好笑，估計(jì)，凌濛初那丫頭，嘿嘿……

　　“名字不錯(cuò)，是哪個(gè)幾個(gè)字呢？”

　　同桌的男生給出了“正確”的答案，教室里一片嘩然。

　　“葉上初陽(yáng)乾宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉?！辈挥傻孟氲街馨顝┰~里的句子來(lái)，丁凱玲笑了笑，“這名字不錯(cuò)，和我的科代表重了兩個(gè)字呢，凌濛初，凌初陽(yáng)?！?p>　　在那樣的嘩然聲里，她看到了凌濛初立刻換了表情，快速地扭頭瞪向教室后門邊，而凌初陽(yáng)，也正看向凌濛初那個(gè)方向，面無(wú)表情地把嘴一撇，繼而，眼睛微眨了一下，用手不經(jīng)意地理了一下劉海，然后，她看到了一雙細(xì)長(zhǎng)而好看的眼睛，在凌初陽(yáng)的長(zhǎng)劉海下面。

　　哦？這是什么情況呢？小帥哥一枚呀，在耍帥呢。

　　丁凱玲笑了起來(lái)，好吧，先不收拾你了，哦，不，是慢慢再來(lái)教育你，畢竟，以后時(shí)間多得是呢：“右邊的同學(xué)，到了你?！?p>　　唐霽？這個(gè)名字不錯(cuò)，看著唐霽一臉的陽(yáng)光燦爛的笑容，好吧，勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，比凌初陽(yáng)的好多了。

　　這兩個(gè)男生的名字有意思。

　　“一個(gè)是初陽(yáng)，一個(gè)是雨過(guò)天晴。不錯(cuò)，唐霽，請(qǐng)坐?！?p>　　“?！鄙险n鈴聲響起了。

　　丁凱玲看了一下手表，很優(yōu)雅的轉(zhuǎn)了個(gè)圈，掃視了一圈教室，“哦？又增加了幾張新面孔呢，認(rèn)識(shí)一下吧，靠窗邊戴眼鏡的同學(xué)——”

　　留十分鐘時(shí)間，讓其他新進(jìn)的同學(xué)也介紹一下，她呢，也順便再挖掘一下，還有幾個(gè)“寶貝”吧。

　　畢竟，她可是一位“喜新不厭舊”，而又“雨露均沾”的“仁師”呢……