許坤上揚(yáng)的嘴角恰巧被凌初看到，好在這位美國(guó)畢業(yè)的高材生腦子里除了知識(shí)外，還可以反應(yīng)一些其他的事情，不然見他之前那蠢萌蠢萌的模樣，他險(xiǎn)些沒(méi)被他氣死。
凌初滿意的將手機(jī)收回，手指著前方不遠(yuǎn)處的一個(gè)門市店，對(duì)司機(jī)講：“老李把我們放在臨海市集的前門就行，等下你就去附近的停車場(chǎng)停好車，然后我們?cè)跁?huì)和?！?p> “好的，老板?！彼緳C(jī)老李從凌初創(chuàng)業(yè)之初便一直跟著，所以每次談合作凌初也最放心他跟著。
凌初和許坤從車上下來(lái)后，許坤便雙手插在腰上，一副玩世不恭的表情仰著頭看向臨海市集的門匾。
凌初將手搭在許坤肩上后他才回過(guò)神。
凌初手搭在許坤身上后，見他眼底帶著戲虐的盯著門匾看，用手繼續(xù)拍了他幾次：“走吧，教導(dǎo)主任（海老）還在上面等著我們呢！”
“嗯。”許坤深吸一口氣，無(wú)比憂愁的看了眼正門的方向便跟在凌初身后走了進(jìn)去。
其實(shí)許坤之所以對(duì)蘇涵的態(tài)度忽冷忽熱也是因?yàn)楹团R海師范合作的事情，臨海師范最得意的策劃系門生就是蘇涵，可惜蘇涵沒(méi)那么好的運(yùn)氣。
畢業(yè)前父親突發(fā)結(jié)直腸癌入院，因家里經(jīng)濟(jì)情況有限，母親在國(guó)外務(wù)工來(lái)不及回國(guó)看護(hù)的原因，所有的重?fù)?dān)就全部由蘇涵承擔(dān)，她也只好在課余時(shí)間里身兼數(shù)職，最后因?yàn)榻虒?dǎo)主任給的一張藝術(shù)展的請(qǐng)?zhí)艜?huì)和他們建立聯(lián)系。
隨著發(fā)生的一系列的事情，讓許坤這個(gè)雖然平時(shí)看上去邏輯能力并不是很高超的人一下子串聯(lián)了起來(lái)，通過(guò)這些事情不難推測(cè)蘇涵一定是和教導(dǎo)主任有預(yù)謀。
因此對(duì)于蘇涵他內(nèi)心也非常的煎熬，一方面同情她的遭遇，一方面又痛恨她和教導(dǎo)主任的做法。
這件事情雖然一直都是他在猜測(cè)，但凌初說(shuō)的對(duì)沒(méi)有證據(jù)的事情他就算講給任何人聽都不會(huì)有人信的，所以等下他一定要找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)間接性的從教導(dǎo)主任那邊得到答案。
而第一次組織項(xiàng)目會(huì)議的策劃組仍在陷入積極的討論中，在一番爭(zhēng)執(zhí)、妥協(xié)之后，蘇涵找準(zhǔn)時(shí)機(jī)即刻喊停：“大家的意見和想法我已經(jīng)基本了解并且記錄下來(lái)了，等下會(huì)議結(jié)束后我會(huì)將大家的想法和意見總結(jié)好，等凌總和許總回來(lái)我們?cè)僮鲞M(jìn)一步的發(fā)展?！?p> 在看到秦昊和張欣有起身的起勢(shì)后，蘇涵臨時(shí)補(bǔ)充：“不過(guò)在這之前我希望你們手上可以有第二次開會(huì)我想要的內(nèi)容，明白嗎？”
在大家異口同聲記得回答明白后，蘇涵留下林孜，讓張欣和秦昊回去準(zhǔn)備下一階段的工作。
林孜被蘇涵留下后對(duì)方不僅沒(méi)有說(shuō)話，反而直接坐在電腦前將大屏幕的投影關(guān)掉，輕輕敲打鍵盤。
林孜在一旁坐著等了有將近一刻鐘的時(shí)間，沒(méi)見蘇涵有任何事情要和他講的樣子，心情變得愈發(fā)復(fù)雜，開會(huì)前她把秦昊表?yè)P(yáng)了一番，現(xiàn)在卻把他留在會(huì)議室，他之前還以為蘇涵和他在同一頻道，但現(xiàn)在看是他錯(cuò)了，他根本看不透蘇涵到底在想什么。
等到蘇涵停下手上的工作喝水的時(shí)候他才問(wèn)：“組長(zhǎng)，您把我留下是有什么事情要交代嗎？”
蘇涵正要舉杯喝水在聽到林孜的話后，手上的動(dòng)作突然頓住，額頭間已經(jīng)有汗水留下，心里暗自：糟糕，她只想著先把林孜留下方便等下討論，忘記和他交代清楚了。
為了彌補(bǔ)之前的疏忽，蘇涵尷尬的撓了撓頭和林孜解釋：“沒(méi)什么要交代你去做的，留下你的原因是等下我整理好會(huì)上大家的意見后，我們?cè)僖黄鹛接懢唧w的宣傳方向和流程。”
“剛只顧著整理這些東西都忘記和你打招呼，讓你心里還有一個(gè)準(zhǔn)備，真是對(duì)不住是我疏忽了。”
蘇涵將事情解釋清楚后，林孜才明白他被留下的真實(shí)原因，看蘇涵對(duì)他這么信賴的份上，他自然非常開心的表示：“組長(zhǎng)說(shuō)什么客氣話，您能留下我，說(shuō)明你是在給我展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，我要謝謝您才是?！?p> 蘇涵沒(méi)理林孜的這番話，在喝過(guò)水后，伸手示意林孜坐在她旁邊，并將電腦擺放到兩個(gè)人的中間說(shuō)道：“你看一眼這個(gè)地方還有這里，你有什么可推薦的修改意見嗎？”
林孜眉頭微皺的盯著電腦屏幕，搖搖頭：“我覺(jué)得這個(gè)地方處理的很好，因?yàn)檫@次電影的播出時(shí)間會(huì)放到兒童節(jié)當(dāng)天，所以我覺(jué)得宣傳海報(bào)的整體結(jié)構(gòu)和色彩最好是根據(jù)兒童的需求制作?！?p> 林孜與蘇涵對(duì)視一眼，才繼續(xù)說(shuō)：“兒童節(jié)除了實(shí)際意義上的小朋友喜歡以外，也有一些上班族、脫單群體他們也會(huì)在兒童節(jié)當(dāng)天去看電影，去放松自己，所以我建議海報(bào)可以以兒童的風(fēng)格為主。”
在林孜給出修改意見的同時(shí)，蘇涵手拄著下巴盯著屏幕上的海報(bào)元素組成字樣思考：林孜的想法的確很好，但如果大面積使用的話會(huì)不會(huì)…
蘇涵在心里將林孜給的修改意見進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)、價(jià)值、可實(shí)施度的風(fēng)險(xiǎn)測(cè)評(píng)后，一臉探究的看向林孜：“你的想法是很好的，但有一點(diǎn)，如果海報(bào)上關(guān)于兒童的因素過(guò)多也會(huì)讓大部分受眾誤以為我們的項(xiàng)目只針對(duì)于兒童，這樣做太冒險(xiǎn)了?！?p> “但現(xiàn)在很多年輕人，比如剛實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生，例如組長(zhǎng)你，你是不是也會(huì)想著過(guò)兒童節(jié)？”
林孜在沒(méi)有任何思考時(shí)間的情況下給出答案后，蘇涵手拄著下巴，干脆將電腦直接放在林孜眼前，手指著屏幕上等字：“你說(shuō)的都沒(méi)錯(cuò)，但是海報(bào)是展現(xiàn)一部作品最好的見證，我的想法是我們可以利用今年的綠色元素結(jié)合兒童元素以及青春元素共同打造一張幾近完美的海報(bào)，你覺(jué)得呢？”
蘇涵知道，林孜之前一直沒(méi)有滲透她的想法，原因之一可能是她沒(méi)有將自己的想法和盤托出，另一原因他可能會(huì)認(rèn)為她目前閱歷不足想法還不夠成熟，但她相信在她這番話之后，林孜一定對(duì)她刮目相看。
蘇涵之前發(fā)表意見的時(shí)候，林孜一直沒(méi)有認(rèn)真的去聽她的話，在他這里雖然蘇涵是組長(zhǎng)，但策劃絕對(duì)不是一件隨便信任別人的事情，所以在蘇涵和盤托出想法后，林孜有幾分鐘是完全處于驚訝狀態(tài)中的。
而發(fā)表完意見的蘇涵則一臉期待的盯著林孜看…