第39章：竟視陳野為己物
陳野的打字速度非?？?，都是閔歡剛把信息發(fā)走，還沒(méi)等她喝口水，陳野的信息，就彈了回來(lái)。
但至于他和戴娜的問(wèn)題，閔歡覺(jué)得并沒(méi)有他說(shuō)的那么清風(fēng)明月，因?yàn)?，他既然明確地知道戴娜喜歡他，這中間，必然發(fā)生過(guò)，和喜歡相關(guān)的言語(yǔ)表達(dá)。
但看時(shí)間快到點(diǎn)了，為不影響陳野上課，她沒(méi)有再發(fā)出任何信息，而是坐在電腦前，靜靜等待著，瞻仰陳野的風(fēng)采。
雖深知他的才華，但聽(tīng)他講課，卻是閔歡生命中的史無(wú)前例。
因此，時(shí)間越是快到跟前，她內(nèi)心的期待，就顯得越為急切。
整點(diǎn)剛到，陳野就在群里準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，而他的開(kāi)場(chǎng)白，也只有一句話：那么，現(xiàn)在開(kāi)始講課。
沒(méi)有任何的廢話，沒(méi)有任何的鋪墊，就直接進(jìn)入了主題。
看到這幾個(gè)字，閔歡馬上就提起了神，坐直了身子，把備好的軟皮本，往跟前又放了放，準(zhǔn)備隨時(shí)準(zhǔn)備記下課件中的要點(diǎn)難點(diǎn)。
雖然電腦復(fù)制更方便，但她仍沒(méi)有改掉，這個(gè)大學(xué)時(shí)就留下的手記的習(xí)慣。
陳野在群里講著課，閔歡時(shí)不時(shí)的抬頭看屏，然后又低頭在本子上快速的記錄著：
在任何一個(gè)劇本開(kāi)寫之前，你們都要問(wèn)投資制片方幾個(gè)問(wèn)題。其一.環(huán)境道具預(yù)算多少（除演員酬勞及其他人工外的總預(yù)算）；其二.劇本預(yù)算多少；其三.上映渠道；其四.這個(gè)片子需要達(dá)到什么效果；其五.劇本故事核要求；其六.劇本如何配合演員。
啊，原來(lái)還要問(wèn)這些？記到這里，閔歡才恍然大悟。
她曾以為，寫劇本像寫小說(shuō)一樣，可以天馬行空，任由自己發(fā)揮，聽(tīng)陳野講到這些她才發(fā)現(xiàn)，小說(shuō)與劇本完全不同，劇本不光要考慮如何配合演員，而更要考慮，如何配合好資方口袋里的錢—這個(gè)很重要很重要的問(wèn)題。
而小說(shuō)，隨便寫，牛逼盡管吹上天，只要有人愿意信，并有人愿意掏錢打賞，就成功了。
如果用感情來(lái)形容這兩者的狀態(tài)，她覺(jué)得：寫小說(shuō)，可以務(wù)虛，就像談戀愛(ài)，花言巧語(yǔ)盡管吹，只要哄得對(duì)方開(kāi)心并相信就夠了；但寫劇本，則更像結(jié)婚過(guò)日子，更講究務(wù)實(shí)，清楚對(duì)方有多大的能力前提下，明白跟著對(duì)方只能過(guò)這樣的日子，而不能想一出是一出。
閔歡一邊抄著陳野講課的重點(diǎn)，一邊發(fā)揮著自己的想像，用自己容易理解的方式，邊記邊消化著講程。
總預(yù)算，是你寫劇本的基本要求，假設(shè)人家就預(yù)算十萬(wàn)，你說(shuō)我劇本里要炸個(gè)飛機(jī)，肯定不可能啊，對(duì)不對(duì)？
看陳野講到這里的時(shí)候，閔歡忍不住笑了，以前只是覺(jué)得他有才華，沒(méi)想到他講起課來(lái)，竟如此的詼諧幽默，形象生動(dòng)，通俗易懂。
被他這么分解后，也讓閔歡發(fā)自內(nèi)心地意識(shí)到，錢，這個(gè)問(wèn)題，在一部劇本中，無(wú)與倫比的重要性。
陳野的課，字字干貨十足，句句風(fēng)趣橫生，讓閔歡越聽(tīng)越投入。
似乎，每個(gè)字，每句話，都像開(kāi)啟新知識(shí)大門的密匙，讓求知若渴的她，充滿了新奇感，同時(shí)又感受到收獲的飽滿。
課剛講到一半的時(shí)候，閔歡已經(jīng)抄滿了好幾張紙，雖然累得手有點(diǎn)酸，但仍在不停的跟記著：
換言之，小說(shuō)是服務(wù)于所有讀者，你們只需要滿足大眾口味，其他多一個(gè)少一個(gè)無(wú)所謂，但劇本，你們就是為了滿足制片投資方一個(gè)，他出的條條框框越細(xì)，你們就越好操作，他要是泛泛而談，那你反而要擔(dān)心合不合他意了。
陳野的課件里，沒(méi)有高大尚的詞匯，沒(méi)有浮華而不實(shí)的套話，更沒(méi)有自吹自擂，在聽(tīng)課的過(guò)程中，閔歡對(duì)陳野有了更多的欣賞。
她記憶深處，逐漸模糊的那些個(gè)關(guān)于陳野的閃光點(diǎn)，也在這份欣賞之情的帶動(dòng)下，不斷的涌上心頭。
還有她那壓抑的、隱藏的、想要走近卻被她人為疏遠(yuǎn)的情感，也一迸跟著，從潛意識(shí)深處，汨汨流淌出來(lái)，攫取著她的心。
如何接劇本大家都知道了，下一課，我要講的就是劇本如何寫。那么，今天的課就到這里，有什么不懂的，大家可以開(kāi)始提問(wèn)了。
等陳野宣布課程結(jié)束時(shí)，閔歡才收住自己情思涌動(dòng)的心。
她的目光，緊盯著編劇群，想看看大家會(huì)問(wèn)什么樣的問(wèn)題，也想看看，在陳野分別的詳解中，有沒(méi)有和她的理解不同的地方。
但群里，很安靜。
仿佛，誰(shuí)都不敢主動(dòng)跳出來(lái)，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)提問(wèn)的人。
在這樣的觀望中，陳野倒像個(gè)冷場(chǎng)王。
正在閔歡想著，她要不要問(wèn)個(gè)問(wèn)題，來(lái)緩解一下這尷尬的氣氛時(shí)，這時(shí)，忽然有人弱弱地發(fā)出了撒花的表情。
被此人一帶動(dòng)，接下來(lái)，掌聲、茶、西瓜等，各種各樣的表情，接連在群里出現(xiàn)。
這樣的狀況，持續(xù)了約有五分鐘，針對(duì)課件提出問(wèn)題的，倒是一個(gè)都沒(méi)。
想撿現(xiàn)成的閔歡，也被這種冷場(chǎng)的狀況，驚呆了。
我的課件那么好懂？你們都沒(méi)有問(wèn)題？看著這些與提問(wèn)無(wú)關(guān)的圖片，陳野忍不住跳了出來(lái)，質(zhì)疑地問(wèn)道。
老師，還在消化，一下子提不出問(wèn)題。有人弱弱的回答了一句，后面還配著流汗的表情。
好吧，既然你們都沒(méi)問(wèn)題，那我就撤了，晚安。不等別人跟風(fēng)，陳野說(shuō)完這句，就隨即下線，亮著的頭像，也恢復(fù)了黯淡。
陳野下線后，編劇班里的表情圖，也隨即終止。
一頓極富營(yíng)養(yǎng)的精神大餐之后，群里顯得更靜了，靜得這一個(gè)個(gè)頭像，看起來(lái)像一片躺尸。
看連個(gè)聊天的人也沒(méi)有，閔歡正準(zhǔn)備下線，這時(shí)，班長(zhǎng)戴娜忽然跳了出來(lái)，她鼓動(dòng)大家沒(méi)事可以聊會(huì)天，互相熟悉一下，也活躍下群里氣氛，別整得這么死氣沉沉。
說(shuō)完，自己帶頭，先挑起了話題：說(shuō)說(shuō)，你們都是怎么進(jìn)到編劇班來(lái)的？
我是看了三哥的章推，報(bào)名進(jìn)來(lái)的。
我是看了阿根的章推。
我是……
在她的帶動(dòng)下，那些隱藏在電腦跟前坐著干看的同學(xué)，仿佛才接到“竟然可以閑聊”的圣旨，“嘩”地全跳了出來(lái)，你丟一句，她丟一句，紛紛報(bào)出自己從哪些大神那里，看到的關(guān)于陳野招生的章推。
群里，瞬間就變得熱火朝天起來(lái)。
大家沒(méi)聊多久，彼此之間的那股子生分，就消失頓無(wú)。
只是，閔歡細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)大家真正聊嗨的時(shí)候，戴娜卻已悄然功成身退。
看到她的帶動(dòng)性這么強(qiáng)，瞬間就把群里的氣氛就給挑了起來(lái)，閔歡不禁暗嘆自愧不如。
對(duì)于班長(zhǎng)這個(gè)角色來(lái)說(shuō)，覺(jué)得陳野選她，還是眼光非常不錯(cuò)的。