從那晚過(guò)后，曹磊守信了他的承諾，而梁曉晴，我依舊看不出她有什么變化，她會(huì)正常的和我說(shuō)話，就像一切沒(méi)發(fā)生過(guò)的樣子，反倒是我會(huì)顯得不那么自然，我始終會(huì)回想起那天中午，她的眼神兒。
和曹磊平時(shí)的溝通，我也刻意的回避著梁曉晴的名字，而他也不再經(jīng)常的提起。我們就在這恍恍惚惚中迎來(lái)了高三，迎來(lái)那個(gè)我們都不愿面對(duì)但又不得不面對(duì)的時(shí)刻。有的日子，沒(méi)來(lái)到時(shí)，會(huì)覺(jué)得它離你那么遠(yuǎn)；而當(dāng)它到來(lái)時(shí)，又會(huì)感嘆著時(shí)間的飛逝。
步入高三后，時(shí)間的緊張和功課的繁重壓得我們透不過(guò)氣來(lái)。家、學(xué)校、社會(huì)也仿佛在我們觸碰到高三的那天起，便把“高考”這兩個(gè)字注入到了整個(gè)的高三學(xué)年中。到了高三，我才感受到了所有的知識(shí)點(diǎn)并不是可以在一年內(nèi)完全的消化，暗地里也不禁對(duì)前兩年自己浪費(fèi)的時(shí)光感嘆不已，但也只好一邊跟著老師的教學(xué)進(jìn)度，一邊忙活著自己復(fù)習(xí)的進(jìn)度。
曹磊和我在晚飯后的遛彎時(shí)間交談更多的，也是憧憬著高考后的日子，對(duì)那個(gè)即將到來(lái)的日子，即害怕又興奮著，有時(shí)我甚至?xí)谂沃魈焖憧蓙?lái)臨，即使還有那么多還沒(méi)來(lái)得及復(fù)習(xí)的功課，但我覺(jué)得都不那么重要了。
就這樣恍恍惚惚的來(lái)到了七月那個(gè)畢業(yè)的日子，離校那天沒(méi)有歡呼、沒(méi)有撕書、沒(méi)有告別、沒(méi)有眼淚，所有人都像平常一樣，以為明天還可以再見(jiàn)得到。說(shuō)是三天的考試，而實(shí)際兩天半的時(shí)間便結(jié)束了。考完最后一科，提交完卷紙的那一刻，我坐在考場(chǎng)久久不愿離去，仿佛感覺(jué)站起來(lái)走出考場(chǎng)后便將和整個(gè)的高中生活作別，而實(shí)際也只是自己在欺騙著自己，但又為什么要在心里設(shè)計(jì)著一個(gè)點(diǎn)來(lái)作為結(jié)束，我問(wèn)著自己。
返回學(xué)校估分的日子是在三天后的一個(gè)傍晚，這也是近幾年來(lái)國(guó)家逐漸推廣開(kāi)的新政策，即在考試后根據(jù)自己估分報(bào)志愿。我按著自己的記憶，結(jié)合著招生辦給出的考試答案，和同學(xué)們坐在教室里估計(jì)著考試的分?jǐn)?shù)。
“許天，你估的怎樣了？”梁曉晴回頭看著我計(jì)算著分?jǐn)?shù)的草紙。
“估計(jì)比三模的分?jǐn)?shù)能高出些，但也好不到哪里去。你呢？”我問(wèn)著。
“我也差不多，對(duì)了，你要報(bào)哪個(gè)學(xué)校?。俊绷簳郧缃又鴨?wèn)。
“還沒(méi)定，但估計(jì)也就能去上個(gè)市里的三本大學(xué)?！?p> “專業(yè)，你考慮了么？”梁曉晴繼續(xù)問(wèn)著。
“說(shuō)真的，我都沒(méi)考慮什么專業(yè)?！被卮鹆簳郧绲倪@句話，我回答的極其認(rèn)真，但說(shuō)出后卻有一種莫名的悲哀，九年的義務(wù)教育加上后三年的應(yīng)試教育，我居然沒(méi)考慮過(guò)自己想從事的專業(yè)領(lǐng)域，與其這么想，自己也倒是很想從事與音樂(lè)相關(guān)的工作，但始終也沒(méi)有接受過(guò)正式的專業(yè)化的音樂(lè)教育，況且音樂(lè)這種領(lǐng)域總讓人有種它不是一個(gè)可提供正式工作的專業(yè)，自己也只好默默的將她作為愛(ài)好罷了。
“許天，你覺(jué)得市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)好不好？”梁曉晴問(wèn)著我。
“說(shuō)不出的感覺(jué)，總給我名頭很大，實(shí)質(zhì)只是賣東西罷了?！?p> “賣東西？那會(huì)不會(huì)有什么技巧？”
“或許會(huì)涉及一些法規(guī)，技巧我想也總會(huì)有的，還會(huì)有些案例，不過(guò)拿出來(lái)當(dāng)做專業(yè)，我總覺(jué)得有些不妥，也可能我學(xué)識(shí)不夠，還認(rèn)識(shí)不上去太多?！?p> “不過(guò)我覺(jué)得你說(shuō)的很對(duì)，這么看，這個(gè)專業(yè)倒是這個(gè)樣子。那你要是確定好學(xué)校和專業(yè)，記得告訴我?！绷簳郧缫蛔忠痪涞恼f(shuō)。
“嗯，好，會(huì)的?！蔽掖饝?yīng)著。
“曹磊，你估的怎樣了？”我回過(guò)身去問(wèn)身后的曹磊。
“還好，估計(jì)和你差不多。”曹磊說(shuō)著。
“那你考慮什么專業(yè)？”
“我爸說(shuō)等我估完分，其它的事情交給他?！?p> “哈，你爸這句和我媽的那句差不多?！蔽倚χf(shuō)。
那晚的估分在教室的一片喧鬧中結(jié)束了，離開(kāi)教室時(shí)每個(gè)人的臉上都洋溢著微笑，但我看到的那種微笑都帶著不確定，笑也只是眼前暫時(shí)的放松，大家都總算應(yīng)付完了人生中最重要的一次考試，對(duì)十二年來(lái)的學(xué)習(xí)也有了徹底性的匯報(bào)總結(jié)，而在發(fā)榜的日子來(lái)臨前也都過(guò)得提心吊膽，那是種偽裝不得的不自然。
我記得發(fā)榜那天，通過(guò)電話查分那一刻的緊張，一手拿著話筒，耳朵緊貼著聽(tīng)筒，生怕被別人聽(tīng)見(jiàn)；一手拿著筆，記錄著各科的分?jǐn)?shù)，當(dāng)聽(tīng)到總分為455分時(shí)，自己懸著的一顆心總也算落了地。這個(gè)分?jǐn)?shù)與我估出的分?jǐn)?shù)相差不多，不算超長(zhǎng)的發(fā)揮，也沒(méi)有失常，是個(gè)很穩(wěn)定的成績(jī)。按這個(gè)分?jǐn)?shù)，我想志愿里報(bào)的那幾所大學(xué)的三本專業(yè)，都能接得住。
當(dāng)我剛要把分?jǐn)?shù)打電話通知爸媽時(shí)，卻接到了曹磊的電話，他在電話那頭的聲音很消沉，他說(shuō)著自己的分?jǐn)?shù)不是很理想，與他估的分?jǐn)?shù)差出50多分。我忙著安撫著他的情緒，并給他出著主意，主意也無(wú)非是再去申請(qǐng)一下核分。幾天后，又收到了他的電話，他說(shuō)核分結(jié)果出來(lái)了，還是那個(gè)分?jǐn)?shù)，家里已安排著他進(jìn)行復(fù)讀，來(lái)迎接下一年的考試。就這樣，那個(gè)本應(yīng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是個(gè)輕松的假期，對(duì)曹磊來(lái)說(shuō)卻消失了。而他要復(fù)讀的學(xué)校，也被父母重新選到了離我們高中不太遠(yuǎn)的那所省重點(diǎn)高中——第六中學(xué)。