第五章 信息量有點(diǎn)大

　　“爸，媽，我回來(lái)了！”陳凡一路趕回家，進(jìn)門就喊道。

　　經(jīng)過(guò)了前幾天的尷尬，在知道回不去的情況下，特別是繼承了這個(gè)身體的全部記憶，他算是已經(jīng)慢慢融入進(jìn)這個(gè)家庭。

　　他的父母，在這個(gè)世界都是普通人，不是什么武學(xué)奇才，只是一個(gè)平凡的打工者。

　　但即使這樣，他們依舊努力的在城市里面安了一個(gè)家，為陳凡和萌萌創(chuàng)造了一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的環(huán)境。

　　“回來(lái)了，你先休息會(huì)，待會(huì)吃飯。你爸今天晚班，不回來(lái)吃飯?！标惙驳哪赣H李玉娟在廚房說(shuō)道。

　　“好嘞！”陳凡點(diǎn)頭。

　　他點(diǎn)點(diǎn)頭，就準(zhǔn)備去他的小房間。

　　不過(guò)還沒(méi)等他行動(dòng)，萌萌就出現(xiàn)在客廳，問(wèn)陳凡道：“陳凡，你還沒(méi)告訴我今天早上的事情呢！”

　　她上小學(xué)，比陳凡要提早放學(xué)，所以就早回來(lái)了。

　　“早上的事情？什么事情？”陳凡知道萌萌說(shuō)的是什么事情，但是故意裝傻。

　　“就是早上你指導(dǎo)我那一招的事情?！泵让妊劬σ坏?，說(shuō)道。

　　陳凡順手倒了一杯水，喝了一口回道：“我現(xiàn)在上高中，你那小學(xué)的東西，我當(dāng)然會(huì)了，這有什么大不了的?！?p>　　“不，這不像你的風(fēng)格，而且在學(xué)校的時(shí)候，我和我們老師說(shuō)了，連老師都很吃驚?！泵让葥u搖頭說(shuō)道。

　　上午的時(shí)候，她將陳凡教的那一招和老師說(shuō)了，她的這門課程授課老師，都十分的驚訝。

　　于是，萌萌又好奇起來(lái)。

　　“好，那我告訴你！”陳凡眨了眨眼，笑呵呵的說(shuō)道。

　　“嗯嗯?！泵让融s緊點(diǎn)頭，睜大眼睛準(zhǔn)備聽(tīng)陳凡的解釋。

　　陳凡一本正經(jīng)的說(shuō)道：“那是因?yàn)樽蛱焯焐系粝聛?lái)的一東西，我被砸到了，所以腦袋瓜變靈活了?！?p>　　“說(shuō)實(shí)話，不要忽悠。”萌萌抗議道。

　　“好吧！”陳凡攤手，神秘的說(shuō)道：“既然你一定要聽(tīng)，那我就實(shí)說(shuō)了，其實(shí)昨天放學(xué)我回家，忽然一位高人路上攔住我，說(shuō)我天賦異稟，一定要我做他的弟子，然后我就勉為其難答應(yīng)了?！?p>　　“真的？這種事情我在書上有看到過(guò)？你能告訴我是什么地方，我也去試試?！泵让妊劬σ涣?，立刻追問(wèn)道。

　　這么好的事情，她也遇到。

　　“不行，這個(gè)高人只能有一個(gè)弟子。”陳凡搖搖頭，但是嘴角卻是忍不住的上揚(yáng)。

　　“陳凡，你又在侮辱我的智商，”萌萌一看陳凡的表情，就知道被騙了，氣急敗壞的喊道。

　　“你知道啥？”

　　陳凡心情不錯(cuò)，用手捏了捏萌萌胖乎乎的臉蛋，說(shuō)道：“我說(shuō)的是實(shí)話！

　　“不要捏我！”

　　萌萌氣呼呼的想要掙開(kāi)陳凡的手，但畢竟年紀(jì)小，怎么也掙脫不掉。

　　“小凡，你不要欺負(fù)萌萌?！?p>　　這個(gè)時(shí)候，李玉娟從廚房出來(lái)，見(jiàn)到陳凡和萌萌兩人打打鬧鬧，笑著說(shuō)道：“晚飯還要等會(huì)，你先去寫作業(yè)?！?p>　　“哈哈，好的！”

　　陳凡哈哈一笑。又捏了萌萌的小臉一下，然后直接進(jìn)到自己的小屋，不管后面萌萌抗議的聲音。

　　今天一天，他完成了兩個(gè)功法的收集。

　　《初級(jí)基礎(chǔ)拳法》和《靈氣基礎(chǔ)課程》都有100%完成度。

　　“是時(shí)候看看完成度100%的功法，到底有什么不同了?！标惙沧匝宰哉Z(yǔ)道。

　　今天下午，在放學(xué)前的最后一刻，他作死請(qǐng)程通老師教一遍《初級(jí)基礎(chǔ)拳法》，但是那次作死卻得到了意外的回報(bào)，《初級(jí)基礎(chǔ)拳法》達(dá)到100%完成度。

　　就在《初級(jí)基礎(chǔ)拳法》達(dá)到100%之后，他也發(fā)現(xiàn)腦海中面板發(fā)生了變化。

　　也正是這種變化，也使得他在上課結(jié)束之后，再一次作死，直接去程通辦公室請(qǐng)教問(wèn)題。

　　不過(guò)，當(dāng)他現(xiàn)在看到兩個(gè)完成度100%的功法，瞬間覺(jué)得所有的冒險(xiǎn)都是值得的。

　　陳凡仔細(xì)觀察面板，發(fā)現(xiàn)和在沒(méi)有收集到100%完成度的功法之前不同的是，現(xiàn)在的面板下面，多了兩頁(yè)東西，看起來(lái)更像是一本書。

　　但是，當(dāng)他想要翻開(kāi)，卻怎么也翻不開(kāi)。

　　就在陳凡一籌莫展的時(shí)候，整個(gè)面板忽然爆發(fā)出一陣耀眼的光芒，他一時(shí)沒(méi)有注意，眼睛都差點(diǎn)給閃瞎。

　　不過(guò)就在光芒亮起時(shí)，他感覺(jué)全身都仿佛被這光芒沖刷過(guò)一樣，從腦袋到腳底，整個(gè)身體都通透了。

　　緊接著，全身都仿佛多了一種莫名的力量。

　　陳凡睜開(kāi)眼，精氣神無(wú)比滿足。

　　這……

　　他揮拳，風(fēng)聲陣陣，力道比之前大了很多。

　　陳凡頓時(shí)驚呆。

　　一個(gè)高中生有這樣的力道，也只有他們班級(jí)的前幾名才會(huì)有。

　　但那是正常，因?yàn)槟菐讉€(gè)人的靈氣吸收率，都已經(jīng)達(dá)到了70%左右，能夠吸收極少的靈氣，這些靈氣會(huì)潛移默化改造他們的身體。

　　但是，他的靈氣吸收率，一直都是40%以下，怎么會(huì)有這樣的效果？

　　難道是因?yàn)橥瓿闪藘杀竟Ψǖ氖占瓿啥龋?p>　　這……還有這樣功效？

　　收集到100%完成度功法，然后就能夠改造身體？

　　陳凡頓時(shí)想到，也只有這樣的原因。

　　若真是這樣的話，那他要是完成迄今為止所接觸到的所有功法的收集，那豈不是靈氣吸收率可能達(dá)到100%？

　　100%靈氣吸收率，迄今為止在他們海城中學(xué)還是沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)！

　　這還沒(méi)有一個(gè)人達(dá)成的目標(biāo)，而他要做的，就只要他收集從小學(xué)到高中學(xué)習(xí)的課程，也許就可以達(dá)到？

　　想到這，陳凡立刻開(kāi)始行動(dòng)。

　　今天他只是從現(xiàn)實(shí)當(dāng)中收集功法，那么從課本，從網(wǎng)絡(luò)視頻中，能不能一樣可以收集功法呢？

　　于是，他從柜子里面翻出以前課本，抓起一本就開(kāi)始復(fù)習(xí)起來(lái)。

　　“收集到來(lái)自《初級(jí)練體術(shù)》的數(shù)據(jù)1%，3%，4%……”

　　修煉功法：《初級(jí)練體術(shù)》。

　　收集來(lái)源：來(lái)自課本18%，來(lái)自陳凡77%。

　　搜集完成度：已完成95%。

　　缺點(diǎn)：第49頁(yè)第3行第8個(gè)字錯(cuò)誤，正確寫法為路，第66頁(yè)中第12招，建議向下偏移2cm……

　　從書本上一樣可以收集，這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓陳凡精神一震。

　　不過(guò)同時(shí)，他也發(fā)現(xiàn)即使是課本，也很難能夠完成100%的收集。

　　沒(méi)事，也許這一個(gè)課本是例外，那就再看一本。

　　陳凡再翻出一本小學(xué)武學(xué)課本，看了起來(lái)，但是遺憾的是這個(gè)功法最后的完成度還是沒(méi)有100%，只有96%。

　　要說(shuō)如果在得到這個(gè)系統(tǒng)之前，他能夠掌握接近于100%的功法，他一定非常滿意。

　　但是，現(xiàn)在就不同。

　　這個(gè)系統(tǒng)，一定要收集到100%的完成度的功法，才能夠改造身體呀。

　　怎么辦？

　　這是要逼死100%強(qiáng)迫癥患者的節(jié)奏呀！

　　網(wǎng)絡(luò)視頻？

　　他利索的打開(kāi)電腦，點(diǎn)進(jìn)去一個(gè)視頻網(wǎng)站，輸入《初級(jí)練體術(shù)》關(guān)鍵詞，立刻出現(xiàn)很多視頻。

　　這個(gè)世界上的很多東西，都類似于上個(gè)世界。

　　諸多不同的視頻網(wǎng)站，依舊有很多的視頻，其中有不少都是一些視頻上傳者。

　　他們自己練習(xí)《靈氣基礎(chǔ)課程》的視頻，或者是有些人練習(xí)的時(shí)候，被人偷拍視頻。

　　這些視頻只是一些愛(ài)好者拍攝的，并不是那種特意教授的課程。

　　當(dāng)然，這些課程也有專業(yè)老師指導(dǎo)練習(xí)、專門拍攝的付費(fèi)視頻，但是卻需要大量的金錢，以陳凡現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)水平，是看不起這些視頻的。

　　收集來(lái)自高汗的數(shù)據(jù)0.032%，

　　收集來(lái)自陳龍?jiān)频臄?shù)據(jù)0.08%。

　　收集來(lái)自趙名的數(shù)據(jù)0.062%。

　　收集來(lái)自李琳琳的數(shù)據(jù)0.053%。

　　陳凡麻利的打開(kāi)一個(gè)又一個(gè)視頻，然后腦袋中不停的傳來(lái)提示音，而搜集完成度的數(shù)字，也在不停的累加。

　　不過(guò)，相對(duì)于上午看到老師演示時(shí)數(shù)據(jù)暴漲，在網(wǎng)上看的這些視頻，對(duì)于他的提高幫助并不是很大。

　　半個(gè)多小時(shí)時(shí)間，總共看十幾個(gè)視頻，《初級(jí)練體術(shù)》增加了還不到1%的數(shù)據(jù)。

　　難道說(shuō)，一定要在現(xiàn)場(chǎng)看人施展，才能更加容易的收集？

　　他有點(diǎn)兒不太敢確定，當(dāng)然也有一種可能，那就是和他現(xiàn)在看的視頻，要不自拍的人水平本身不高，要不就是偷拍的距離太遠(yuǎn)，看的不是很真切有關(guān)。

　　不過(guò)他也沒(méi)有氣餒，聊勝于無(wú)。

　　他尋找一切可以提升的視頻，來(lái)增加功法的收集完成度。

　　這一個(gè)過(guò)程，足足花了他一個(gè)晚上的時(shí)間。

　　即使是吃晚飯，他也是隨便吃了一些，然后又竄進(jìn)自己的小屋，開(kāi)始學(xué)習(xí)起來(lái)。

　　直到無(wú)論怎么看視頻，都無(wú)法收集任何數(shù)據(jù)的時(shí)候，他才放棄一門功法的收集，再去尋找下一個(gè)功法的數(shù)據(jù)收集。

　　最后實(shí)在是困得不行，才睡覺(jué)去了。

　　……

　　第二天，陳凡果不其然的一來(lái)到班級(jí)門口，就被同學(xué)們給圍住。

　　“陳凡，你居然來(lái)上學(xué)了？我還以為你現(xiàn)在在醫(yī)院躺著呢！”

　　“哇塞，昨天下午后面發(fā)生啥事情了？”

　　“厲害，我就佩服你作死的勇氣！”

　　“說(shuō)說(shuō)看，昨天你到底是咋想的！”

　　“陳凡，你確定沒(méi)受內(nèi)傷？”

　　同學(xué)們七嘴八舌的問(wèn)陳凡各種問(wèn)題，很顯然是對(duì)昨天下午放學(xué)之后，陳凡再去程通老師辦公室發(fā)生的事情，相當(dāng)?shù)母信d趣。

　　“陳凡同學(xué)！”

　　就在陳凡準(zhǔn)備開(kāi)口回答之時(shí)，程通剛好經(jīng)過(guò)教室門口，他要去別的班上課，看到了陳凡，于是喊了一聲。

　　“程老師好?！标惙糙s緊和程通問(wèn)好。

　　“早上好，老師！”

　　“程老師好！”

　　“老師好！”

　　其他同學(xué)也是一樣，和程通打招呼。

　　“嗯?！背掏ê屯瑢W(xué)們點(diǎn)頭示意，然后笑著看向陳凡，說(shuō)：“陳凡，昨天表現(xiàn)的不錯(cuò)，以后還要再接再厲?！?p>　　“謝謝老師，我一定努力?！标惙擦⒖瘫響B(tài)。

　　“好?！背掏M意的點(diǎn)點(diǎn)頭，拍了拍陳凡的肩膀，便轉(zhuǎn)身離去。

　　這……

　　這是什么情況？

　　昨天下午，到底發(fā)生什么事情了？

　　眾人同學(xué)被程通和陳凡的這一番對(duì)話給弄懵，他們一會(huì)兒看看遠(yuǎn)去的程通，一會(huì)兒看看陳凡，覺(jué)得這中間的信息量有點(diǎn)大。