在生物課下課之前，吉爾斯和提風(fēng)回到了教室。它們很幸運(yùn)，教室里沒(méi)有老師，也沒(méi)有同學(xué)將它們兩個(gè)逃課的事情上報(bào)。
接下來(lái)的物理課講的是液體壓強(qiáng)和浮力，沒(méi)什么意思。
最后一節(jié)課是語(yǔ)言課，由于標(biāo)準(zhǔn)鯨語(yǔ)大部分都是按照南極地區(qū)的方言制定的，這對(duì)大部分小鯨來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么難度。
放學(xué)了，小鯨們各自回到自己所屬的鯨群。
吉爾斯一回到家，就被舅舅給堵住了：“臭小子，今天你和你的好朋友逃課了吧？老實(shí)交代！”
“這…這件事您是怎么知道的？”吉爾斯結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。
“唉，真是一個(gè)可憐的傻小子。海洋里是有監(jiān)控的，你不知道嗎？”吉爾斯的母親幽幽地嘆了一口氣。
一只帶著特制水下照相機(jī)的章魚游了過(guò)來(lái)，并取出了一張照片，上面有兩頭小鯨在游動(dòng)，赫然就是提風(fēng)和吉爾斯逃課到別林斯高晉海的場(chǎng)景。
“真沒(méi)想到…”吉爾斯不得不把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地說(shuō)了出來(lái)。
在另一片海域，提風(fēng)也得到了同樣的待遇。
溫蒂對(duì)它不成器的兒子說(shuō)：“這下你沒(méi)話可講了吧？照片就在這里，我看你還能怎么抵賴?！?p> 望著腕足上拿著照片的章魚，提風(fēng)只得求饒：“對(duì)不起，媽媽。我以后再也不敢逃課了，這一次求求您放過(guò)我吧！”
…………
尖鰭和傷斑已經(jīng)在一起一個(gè)月了。在這一個(gè)月里，它們平均每天交配3到5次，直到昨天尖鰭確認(rèn)傷斑已經(jīng)懷孕為止。
在不知不覺(jué)之中，尖鰭已經(jīng)有一些習(xí)慣了這種生活。它對(duì)心斑及其腹中胎兒的思念減輕了。
這天，尖鰭又和傷斑合作捕獲了大量的獵物，吃得津津有味。正當(dāng)它們吃飽后準(zhǔn)備休息時(shí)，尖鰭卻聽到了一陣齒鯨在回聲定位時(shí)發(fā)出的特有的“咔嗒咔嗒”聲，它決定去尋找聲源，看看是不是同類發(fā)出的。
傷斑自然也聽到了這陣聲音，它現(xiàn)在并不在乎除了尖鰭之外的其它同類，但既然尖鰭決定去查找聲源，它當(dāng)然會(huì)跟著一起去。
隨著尖鰭和傷斑的移動(dòng)，聲源正在逐漸靠近。尖鰭也向聲源處發(fā)射了超聲波，超聲波反射回來(lái)在它的大腦中形成了一頭白斑鯨的圖像。
確實(shí)是同類！
此時(shí)此刻，尖鰭感到激動(dòng)萬(wàn)分。它一個(gè)月以來(lái)都沒(méi)有見到過(guò)除了傷斑以外的任何同伴。對(duì)于能和同伴重逢，它興奮無(wú)比。
終于，那頭白斑鯨的身軀進(jìn)入了尖鰭的視野之中，并且逐漸清晰了起來(lái)。它鐮刀狀的背鰭后心形的灰色鞍斑以及微微隆起的下腹部明顯地表露出了它的身份。它獨(dú)自一頭鯨苦苦尋找伴侶將近一個(gè)月，如今總算是要重新再見面了。
兩頭鯨相遇時(shí)，憑著彼此之間深厚的感情，馬上就互相辨認(rèn)出了對(duì)方。然而雙方此時(shí)的情緒卻大相徑庭。心斑欣喜若狂，而尖鰭卻感覺(jué)尷尬無(wú)比，有一種做了虧心事的內(nèi)疚感。
很快，傷斑也趕了過(guò)來(lái)?？吹桨閭H的反常神情與另一頭雌鯨，心斑本能地感覺(jué)有些不對(duì)勁。
尖鰭見狀，立即將它與傷斑之間發(fā)生的一切毫無(wú)保留地告訴了心斑。
出乎它意料之外的是，心斑絲毫沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是十分溫柔地說(shuō)：“能夠再一次見到你，我已經(jīng)十分滿足了，怎么會(huì)怪罪你和另一頭雌鯨在一起呢？你我失散了差不多一個(gè)月，發(fā)生這一切是正常的。況且，我們族群內(nèi)本來(lái)就沒(méi)有一頭雄鯨只能和一頭雌鯨交往的規(guī)定嘛。”
聽了這一切，不僅尖鰭感到難以置信，傷斑聽了也十分感動(dòng)。這是一頭多么寬容豁達(dá)的雌鯨??！尖鰭決定，以后一定要加倍補(bǔ)償自己的伴侶。