看著眼前之人的笑容，蔡玉平心里驀然一涼，第一個想法就是她能反悔嗎！
話是當(dāng)著所有學(xué)生的面說的，當(dāng)然沒有機會反悔。
蔡玉平現(xiàn)在特別的后悔，她也不知道肖瑩到底是怎么了，也就一個暑假沒見，肖老師怎么就跟換了個人似的，不好惹，太不好惹。
一直擱旁邊看熱鬧的嚴(yán)厲看倆人達成共識，宣布拉歌比賽正式開始。
拉歌可不僅僅比唱的歌多，還要看唱的聲音大不大齊不齊，拉歌口號也至關(guān)重要。
冬陽深諳其道，緊緊有條的組織學(xué)生，從一開始就完全在氣勢上碾壓六班。
比賽持續(xù)兩個多小時，都不用嚴(yán)厲宣布結(jié)果，所有人都心知肚明，五班贏了。
六班學(xué)生蔫頭耷腦，蔡玉平黑著臉，也不知道在生誰的氣。
“就是個娛樂比賽，大家不要把結(jié)果放到心上”，嚴(yán)厲站出來打圓場：“搞這個拉歌比賽主要是想看看你們的軍歌積累情況，為咱們十天后的合唱比賽做準(zhǔn)備。”
一中軍訓(xùn)的傳統(tǒng)是結(jié)束的時候有分列式和合唱比賽，以連隊為單位，所以到時候五班和六班要一起參賽。
學(xué)生的注意力被轉(zhuǎn)移，熱熱鬧鬧的討論起參賽曲目來。
經(jīng)此一事，擁有冬陽內(nèi)核的肖老師更得學(xué)生們的喜歡，蔡玉平嫉妒的咬牙切齒卻也無可奈何。
李冬陽不僅用自己的直率和果敢壓制住蔡玉平，更拉進跟其他老師的距離。
以前的肖瑩太靦腆，別人不跟她說話她就從不主動跟別人說話，走在校園里跟別的同事打照面都不打招呼，只低著頭假裝沒看見溜過去。長此以往，同事們對她當(dāng)然熱絡(luò)不起來。
現(xiàn)在換成冬陽芯子的肖老師就不一樣了，能夠認(rèn)清楚人之后，她見著誰都笑呵呵的，別人聊天的時候她也能融入進去，一來一往的，大家對她的印象當(dāng)然大為改觀。
事情被一件一件的捋順，冬陽大大的松一口氣，正想著有時間給心理醫(yī)生打個電話多了解一些小港的事情，班里又出事了。
這次惹麻煩的是張琳和李海洋這一對。
他們倆是情侶關(guān)系。
跟他們一個初中升上來的同學(xué)都知道，來一中不多久整個高一學(xué)年的學(xué)生差不多也都知道了。
兩家的家長都知道他們的事，并且雙方家長已經(jīng)見過面，態(tài)度已經(jīng)很明確，就是非常贊成他們在一起。
李冬陽個人覺得他們沒招著誰沒惹著誰也沒耽誤學(xué)習(xí)且家長都不反對，她一個代理班主任當(dāng)然也不會多管閑事，只是尋著機會跟倆人談一次，讓他們低調(diào)一點，不要太張揚。
張琳和李海洋也都非常懂事，張琳甚至主動要求換座位跟李海洋分開。
情況一直都挺好，誰承想倆人在食堂吃飯被副校長看到了，副校長覺得不妥，要嚴(yán)查學(xué)生早戀之事，張琳李海洋兩個被當(dāng)做反面例子推出來。
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)話，從教導(dǎo)主任到學(xué)年主任都非常重視，第一時間把冬陽叫過去詢問情況。
這個時候明哲保身的做法是假裝不知道這倆學(xué)生的關(guān)系，順應(yīng)形勢給予處分。不過李冬陽做不出這么不地道的事情，她大方的承認(rèn)自己知道兩個學(xué)生的關(guān)系，還跟領(lǐng)導(dǎo)說雙方家長也同意他們在一起。
教導(dǎo)主任神情非常嚴(yán)肅，問冬陽：“肖老師，你覺得學(xué)校是做什么的地方？”
常規(guī)的正確答案是“學(xué)習(xí)”的地方，如果冬陽這樣回答，那教導(dǎo)主任肯定會順著這個答案往不利于張琳李海洋的方面說。
“學(xué)校是讓學(xué)生成長的地方”，李冬陽穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)幕卮鸬溃骸皶局R的學(xué)習(xí)很重要，可對人的教育我們也不能忽視。他們的行為并沒有對學(xué)校造成實質(zhì)性的影響，我們?yōu)槭裁床荒軐λ麄儼菀稽c？”
“你這叫縱容”，教導(dǎo)主任厲聲說道：“其他學(xué)生有樣學(xué)樣也跟著處對象怎么辦？你管還是不管？這個口子一旦打開，會對學(xué)生產(chǎn)生多么惡劣的影響你想過沒有？你是老師，就要站在老師的角度去想問題！”
“您為什么要小看學(xué)生們？”李冬陽毫不退讓的說道：“您的高壓政策只會催生他們的叛逆心理，他們不是不懂道理，只要我們好好教，他們自然知道當(dāng)下什么才是最重要的。早戀也是要講究條件的，不是我們管了或者不管他們就不戀或者戀。我們不能因為自己的教育不到位就隨便扯出兩個孩子來當(dāng)靶子，這對他們不公平?！?p> 李冬陽據(jù)理力爭，嘴巴都說干了，可惜沒有用。
她說服不了教導(dǎo)主任，甚至還被教導(dǎo)主任數(shù)落一頓。
面對期冀的看著她的張琳和李海洋，冬陽心里特別的難受。
多好的孩子，她卻沒有辦法保護他們。
“你們叫家長過來一趟吧，讓家長跟教導(dǎo)主任說明情況，他們的話興許比我的好用”，李冬陽挺無奈的說道。
為這事兒，冬陽的心情十分低落，下班后也懨懨的。
這些天除了軍訓(xùn)就沒怎么接觸的嚴(yán)厲突然找上她，對她道：“別為學(xué)生的事發(fā)愁，你一個小老師權(quán)力有限，把所有的事情都攬在自己肩上就是自尋煩惱?！?p> 嚴(yán)厲說的沒錯，她就是在自尋煩惱。
可有什么辦法呢，她現(xiàn)在已經(jīng)完全融入肖瑩這個角色，她是張琳李海洋的老師，她想保護他們。
“哎，當(dāng)老師太煩了，還是當(dāng)兵好”，李冬陽由衷說道。
嚴(yán)厲不自禁笑起來，頗為贊同的說道：“確實，部隊相比較其他地方來說還是挺好的，不過不適合你們女人。你們女人……”
又是這一套理論，嚴(yán)厲別的地方?jīng)]話說，就這思想，李冬陽實在接受不了。
她打斷嚴(yán)厲的話，跟他道別后匆匆回了自己宿舍。
李冬陽沒想到前一晚還勸她別自尋煩惱的嚴(yán)厲第二天竟然直接去找校長談話了，就談張琳和李海洋的事情。大概也沒談出什么結(jié)果來，他不知道怎么想的竟然找到安定縣教育局去了。
張琳和李海洋父母還沒來呢，他就先把教育局的領(lǐng)導(dǎo)折騰來了。
事情的發(fā)展大大的超乎李冬陽甚至是學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)料，他們只想把事情摁在學(xué)校里頭不想鬧大，可嚴(yán)厲偏要反其道而行。
黯奴
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