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我有一座次元艙

第二十三章 一堂與眾不同的靈異類教學(xué)課

我有一座次元艙 藍(lán)域 2616 2019-04-26 12:30:00

  全世界的異能界?這話題,有點(diǎn)沉重啊……

  陳希浩叼著口中的蘋果,心潮起伏,他記得自己羅剎惡鬼的身份好像是六道公敵,這其中是不是也包含了美奈子口中的異能界?

  “這里面的任務(wù),如果我接了,別人是不是就不能再接了?”

  陳希浩并不想和異能界的其他人士撞車,從而引發(fā)意外,又追問了一句。

  “當(dāng)然不可能了!每一個(gè)任務(wù),都是由雇主來(lái)最終選擇受雇傭者的!”

  “那豈不是說(shuō),如果我和另外一個(gè)異能界人士同時(shí)接取了一個(gè)任務(wù),我們可能會(huì)因?yàn)檫@個(gè)任務(wù)的歸屬,來(lái)比劃一下誰(shuí)的拳頭大?才可以讓雇主下定決心選誰(shuí)?”

  “不排除會(huì)有這種情況,反正,我只遇到過(guò)一次!”

  “你們都比試什么?會(huì)比一比功夫或力氣嗎?”

  “白癡!怎么可能!當(dāng)然是比拼法術(shù)高低了??!”

  “那完蛋了……”

  陳希浩靠在了沙發(fā)上,一臉絕望。

  “你是在擔(dān)心自己被惡鬼附身的事情暴露嗎??”

  美奈子似乎是瞬間就明白了陳希浩現(xiàn)在心中的苦悶。

  “你白癡啊??!除了這個(gè),還能是什么?”

  陳希浩也現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,直接將白癡二字還給了美奈子。

  氣的美奈子翻了翻白眼,卻又無(wú)可奈何,這是她先挑的頭。

  “你不用擔(dān)心這個(gè),異能界中,五花八門的技藝太多了,光我們陰陽(yáng)師界就有式神附體這一個(gè)法術(shù),非洲巫師有祖靈降臨的法術(shù),就連你們中國(guó)也有神打附體這個(gè)法術(shù),只要你控制住自己,不要全部變身惡鬼并失去理智,就不會(huì)有人懷疑你的?!?p>  “是這樣嗎?那太好了!money, money,money,must be funny,In the rich men's world……”

  陳希浩眼中的頹廢一掃而空,他一個(gè)鷂子翻身跳了起來(lái),從美奈子的手中一把搶過(guò)手機(jī),哼哼著Abba的小調(diào),開心的溜達(dá)回了臥室。

  剩下美奈子呆呆的飄在原地,她原本想告訴陳希浩另外一個(gè)重要的消息,那就是她在引退之前,排名在她前面的那三個(gè)人一直都想會(huì)一會(huì)她這個(gè)007號(hào),看看能否別一別她的苗頭,因?yàn)樗?dāng)初僅僅用了不到兩個(gè)月的時(shí)間,就沖到了榜單第四名,如果她當(dāng)初照這個(gè)速度繼續(xù)下去,拿下第一也并非難事。而且,剛剛她在看手機(jī)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)那三個(gè)人已經(jīng)升到了鉆石級(jí)別,依然還在三甲之列。

  那么,你自求多福吧……

  美奈子看著陳希浩,心中為他默默祈禱了一句,飄上了二樓。

  ----

  第二天早上8點(diǎn),陳希浩準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教員室,正慢慢瀏覽著收上來(lái)的這三十多份作業(yè),有些頭大。

  不得不說(shuō),現(xiàn)在的學(xué)生們,快上天了……

  陳希浩前一天布置的作業(yè),你們都想學(xué)習(xí)什么?

  30%的回答是游戲類,包括吃雞、王者、LOL、DOTA、魔獸、艦?zāi)?、我的女仆、我的世界、自由小?zhèn)……

  20%的回答是功夫類,陳希浩那天露的那一手,看來(lái)還深深的印刻在他們的腦海中……

  5%的回答是學(xué)習(xí)中國(guó)文化,但是這項(xiàng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容又讓陳希浩直翻白眼,他們竟然想學(xué)習(xí)中國(guó)的相聲和二人轉(zhuǎn)……

  最后的45%,也是占了絕大多數(shù)的意見,是想學(xué)習(xí)和了解各種靈異類知識(shí),希望去探索和驗(yàn)證更多的靈異類事件……

  日本這個(gè)民族,就這么作嗎??

  這讓陳希浩再一次想起了自己昨天晚上接下來(lái)的那個(gè)任務(wù),周末要帶領(lǐng)一隊(duì)網(wǎng)紅直播團(tuán)隊(duì)去自殺森林開直播。

  這些孩子啊,都在想什么啊……

  算了,一會(huì)見到他們,先聊聊看吧。

  陳希浩將手中的這三十多張作業(yè)收了起來(lái),準(zhǔn)備去教室上課。

  這個(gè)時(shí)候,教員室內(nèi)走進(jìn)來(lái)了一個(gè)背著書包的學(xué)生,他的身后跟著教務(wù)主任。

  “陳老師,您好!這個(gè)學(xué)生,前幾天請(qǐng)了病假,今天剛剛回到學(xué)校,他以前是美奈子老師班里的學(xué)生,今天要轉(zhuǎn)到你的班上來(lái)。”

  有兩撇八字胡須的教務(wù)主任內(nèi)藤,很客氣的對(duì)陳希浩說(shuō)道。

  “好的,內(nèi)藤老師!我會(huì)帶他去教室的,謝謝您!”

  陳希浩看著眼前的鵺野鳴介,露出了微笑。

  “身體都恢復(fù)好了嗎?”

  摸了摸鳴介的腦袋,陳希浩溫和的說(shuō)道。

  “嗯,已經(jīng)好了!謝謝您,希浩老師!”

  鳴介面對(duì)著陳希浩深深的鞠躬,一臉激動(dòng)的神色,因?yàn)檠矍暗年愊:撇粌H僅是他的班主任老師,更是他的救命恩人。

  帶著鳴介來(lái)到了二年級(jí)C班門口后,陳希浩發(fā)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)靜悄悄的,已經(jīng)不再是昨天那種菜市場(chǎng)般的喧嘩。

  難道走錯(cuò)了?再次抬頭看了一下班級(jí)的門牌,確認(rèn)了之后,陳希浩伸手輕輕推開了門。

  “老師好??!”

  這一次,全班31名同學(xué)全體起立,恭敬的向陳希浩鞠躬行禮。

  看著他們真摯的目光,陳希浩的心頭一暖,不論這些孩子們的想法有多么的古怪,但是如果自己愿意放下身段,把他們當(dāng)做朋友去看待去溝通,一樣也可以得到他們發(fā)自內(nèi)心的尊敬。

  “大家好!請(qǐng)坐!昨天,我剛剛給大家介紹了自己,今天,我又給大家?guī)?lái)了一位新同學(xué),鳴介,進(jìn)來(lái)吧!”

  一頭黑色短發(fā)的鵺野鳴介走進(jìn)了教室,在陳希浩鼓勵(lì)的目光下,他走向了講臺(tái)。

  “大家好!我叫鵺野鳴介,我……”

  “?。∥抑滥?,你不是A班的那個(gè)轉(zhuǎn)校生嗎?據(jù)說(shuō)有特異功能的那個(gè)!!”

  陳希浩班上的那個(gè)最痞氣的小黃毛,叫做木村正雄的少年,站起來(lái)指著鵺野鳴介大聲說(shuō)道。

  木村這大嗓門,讓整個(gè)二年級(jí)C班陷入了一陣嗡嗡的討論聲,大家再次看向鵺野鳴介的時(shí)候都充滿著濃郁的興趣和期待。

  “不,不是的,我并不會(huì)特異功能。我只是個(gè)靈能者,也是,一個(gè)初級(jí)陰陽(yáng)師?!?p>  沒有想到自己一出現(xiàn)就引來(lái)了大家的關(guān)注,鳴介臉上微紅,開口解釋著。

  當(dāng)聽到鵺野鳴介是一名陰陽(yáng)師的時(shí)候,全班再次出現(xiàn)了一大片驚呼聲,好幾個(gè)女生的眼神中都閃爍著奪目的光彩,看著鳴介的眼神就像看著自己未來(lái)的老公。

  “陰陽(yáng)師?你會(huì)不會(huì)念咒語(yǔ)?”

  “陰陽(yáng)師同學(xué),你有沒有親手抓過(guò)鬼?。俊?p>  “鳴介同學(xué),式神真的存在嗎?每個(gè)陰陽(yáng)師都擁有式神嗎?”

  眼見班內(nèi)的秩序有些亂,陳希浩不得不輕咳了一聲,站了出來(lái)。

  “同學(xué)們,請(qǐng)先安靜一下!關(guān)于你們感興趣的一些話題,我們一會(huì)課上再聊!”

  陳希浩的話立竿見影,讓二年級(jí)C班瞬間變的安靜了下來(lái)。

  “鳴介,你先自己去找個(gè)空位置坐下來(lái)?!?p>  “好的,希浩老師。”

  鳴介很乖很聽話,但是當(dāng)他走下講臺(tái)的時(shí)候,又引發(fā)了一陣喧嘩和混亂,全班31個(gè)同學(xué),每一個(gè)都希望他能做自己的同桌,為此再次發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),陳希浩不得不親自給鳴介找了一個(gè)位置,讓他坐在了那個(gè)喜歡嚼泡泡糖和涂指甲油的女生旁邊,這個(gè)女生叫做中島美樹。

  鳴介才剛剛坐下,就被中島美樹沾了個(gè)便宜,湊到了他耳朵旁邊輕輕吹了一口氣,讓他身體都變得有些僵硬起來(lái)。

  “同學(xué)們,我早上看過(guò)了大家的作業(yè),我發(fā)現(xiàn)大家有接近一半的人,都對(duì)靈異類事件極為感興趣,正巧今天我們的班里來(lái)了一位這方面專業(yè)的同學(xué),雖然他只是個(gè)初級(jí)陰陽(yáng)師,但是相信他對(duì)于你們感興趣的話題能給予最專業(yè)的解答。那么,我來(lái)篩選幾個(gè)問題,大家投票挑出來(lái)一個(gè),就作為今天這堂課的內(nèi)容吧。”

  “噢耶??!陳老師萬(wàn)歲!!”

  二年C班再次響起了同學(xué)們熱情的歡呼聲。

  陳希浩開始轉(zhuǎn)身,用粉筆在身后的黑板上“唰唰唰~”的寫了幾行字。

  “校園七大怪談”

  “雪女的傳說(shuō)”

  “神秘的自殺森林”

  “付喪神的傳說(shuō)”

藍(lán)域

這個(gè)鵺野鳴介,是《地獄老師》中的真正主角,潛力無(wú)限的靈能者,不是什么普通人物。   只不過(guò),這個(gè)故事發(fā)生在了他未成年之前。

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