第四十六章 同學(xué)同場
午間的天空上，細(xì)雨密集仍在飄飛。潔凈的空中，一根根雨絲都很清晰。清晰到，輕易就能看見它們隨風(fēng)轉(zhuǎn)向，飄向哪里——淅淅瀝瀝地，從不同方向，飄落在荊門湖上，令緬懷往事的船上人無不動(dòng)容。
荊門湖上，逢雨游湖也是一景。但不知從何而起，為者何來。
或許是落點(diǎn)清晰、完整。既然面可以研究，那么雨也可以。愛麗絲幻境中，沒有這樣的風(fēng)雨。
濛濛細(xì)雨，落在鳥巢東部，荊高三十三層空中花園圖書館的樓下學(xué)生餐廳的落地窗外，卻是另外一番景象。最明顯的就是，匯集的理由。
今天中午，細(xì)雨中的菊香也斂息的古美食大街，再多的美食和外賣也不能再引走一名學(xué)生。高中部的學(xué)生們?nèi)剂粼诹吮静康牟蛷d，理由不多，二十層以下得爬樓，為安全計(jì)。
這是一層可容千人同時(shí)進(jìn)餐的場所，彎月弧橫鳥巢東部。
“細(xì)雨一場，同學(xué)一場。場就是能量場?！?p> 尹風(fēng)一邊吃，一邊望著窗外的雨，突然自言自語。龔弼華扭頭看向窗內(nèi)，看向分布餐廳各處的學(xué)生，稍微凝思片刻，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。餐桌大小都一樣，學(xué)生們坐得依然有疏有密。她們兩人的桌旁，奇跡般地空出了三桌。另外一邊臨窗......
同學(xué)們的目光也如雨，不時(shí)飄過來，又飄回去。議論她們幾乎聽不見，但可以猜測，在議論她們。
如果想聽，其實(shí)也可以走過去。
雖然餐廳很大，學(xué)生也很多，但事實(shí)上并不十分嘈雜，餐廳空間都有消除噪音的功能。鳥巢的學(xué)生們更因?yàn)橐碚麄€(gè)荊三基地的學(xué)生接待外基地來的客人，受過良好的各基地禮儀培訓(xùn)，包括傳統(tǒng)，國家及地區(qū)。因而，這里只有自然分流，自然親疏。包括，來自月星的兩名高三七班的女生。
一明一暗，天然同場。或因?yàn)?，她們自帶格格不入的月星氣場?；蛞驗(yàn)?，她們是末途知了。更因?yàn)?，另外三只知了不在同一個(gè)班，同一個(gè)場。還有一只更孤獨(dú)的知了，在自個(gè)的家里。
他們只有一個(gè)共同的場，在愛麗絲知了之家。
而知了是制造噪音的源頭。不是天使。天使才能使大家相聚，神的使者，因善而美。
“安琪......是那個(gè)意思嘛？全世界叫安琪的天使太多了。Angel、安琪兒、安吉爾、安淇拉......我都懶得備忘?！边€忘了家里也有兩只！
莎拉女王氣場一開，龔弼華自然霸氣，選擇性遺忘自家人品、屬性近黑的天使，展現(xiàn)學(xué)識(shí)淵博，“就象是......大歐洲區(qū)的海倫、雅典娜，大中華區(qū)的素芬、翠花?！痹滦堑聂斃?、魯拉拉......這個(gè)她當(dāng)然也不會(huì)想起。
不過，她這話也是大實(shí)話。
“噗——”周圍響起一片忍俊不禁。
瞧，同場了。嚴(yán)格來說，七班全班同頻了。
事實(shí)上在鳥巢各部學(xué)生餐廳，不同班級(jí)，都有明確的固定區(qū)域，在不在場，一眼就能看全。不在場，會(huì)扣學(xué)校印象分，在場，卻沒有獎(jiǎng)勵(lì)。而昆七基地的學(xué)校更全部都是軍事化管理，學(xué)生用餐必須全部到場，也不需要學(xué)別的基地禮儀。軍禮，一禮控全場。面向全世界、全宇宙。
然就算尹風(fēng)自帶軍禮，也禁不住微微一笑。這在三天之前的她，卻絕對(duì)不會(huì)。
但是，愛麗絲煉器店的夏夏煉器師，吃過面，悟了。
因此，也沒按慣例反應(yīng)——沒反應(yīng)。喜無笑，怒無笑，拳揍人。
于是，七班全體驚悚了。男生們一頓，女生們一默。周燕卻一陣狂喜，奇妙的同頻了——知了的意思是——同意合作對(duì)付虞美人了？那，是不是就意味著——知了可以當(dāng)槍使了？
槍當(dāng)久了自然也是有靈性的！
對(duì)付蔣詩妍安琪，麗人行已集體同意，在最后一次被超人神當(dāng)槍之后——把知了當(dāng)槍使！
周燕正要以目點(diǎn)贊已目露得色的黎布莉，并安排麗人行下一步行動(dòng)，接收知了投誠，不虐了。
然而，忽然，整個(gè)餐廳一片嘩然。
一班女生禁不住尖叫，流淚，以至于，幾乎全部暈倒。一班男生趕忙伸手、虛接......
奇妙的正是，眼見要倒，但就是不倒。眼見伸手接，但實(shí)際沒接。
“發(fā)生什么事了？”七班也禁不住全體起立。
雖然，一班類似表演時(shí)常都有。二班，也往往不輸其后。三班，也只是稍嫌遜色。但是，資質(zhì)越高，越是一代天驕，這是不爭的事實(shí)。班級(jí)越靠前，接待外賓在前，餐區(qū)也靠前，同樣也是不爭的事實(shí)。所以，七班位區(qū)居中、偏后，自是反應(yīng)不及，什么也沒看見。
一班座次則最靠近教師高級(jí)豪華餐區(qū)，就象二十層高中部精神輔導(dǎo)課的大教室。
“精神導(dǎo)師換人了。”俞季坐在原位沒動(dòng)，冷靜地分析。他跟退職后歸教于荊大的祖父、祖母住在一起，已得知消息，不過也沒見過其人。
七班同學(xué)們這才恍然，“切！換導(dǎo)師有什么好哽咽，還暈倒。”又特么的上當(dāng)了......
雖然聽了俞班長的揭秘，他們?nèi)匀皇裁匆矝]看見。
因?yàn)樾聛淼膶?dǎo)師已進(jìn)了教師豪華餐區(qū)，身后只留下了一抹孤鴻倩影.....
下午鳥巢上課鈴響后。二十樓的橢圓形精神大課階梯教室，學(xué)生們濟(jì)濟(jì)一堂，座無虛席。教室中央是一個(gè)如蛋的透明圓球，而每一名學(xué)生的座位，也都是一個(gè)可以隔絕視線的小空間，透明小蛋。
開啟后可以設(shè)置成不透明。
上精神課的師生，都可以不受干擾，進(jìn)入愛麗絲幻境。同場、同頻，在線觀摩、教學(xué)。
隨后，在上千名期待已久的荊三高中部學(xué)生的熱切目光下，一名雌雄莫辨的荊大新來的俊秀絕倫的精神輔導(dǎo)導(dǎo)師，一進(jìn)大教室，軍人氣息就撲面而來，全場肅穆。他目光一掃，就發(fā)現(xiàn)了他的正確位置！
在正確打開之前，他啟唇冷艷、冰寒地說道：
“我們是為戰(zhàn)爭而訓(xùn)練！中午，我聽說你們之中有一場原始森林生存挑戰(zhàn)。同學(xué)同場，那么，就從這場戰(zhàn)斗開始吧。麗人行！知了！隊(duì)長在不在？回答我！”
“到！”“到！”
龔弼華和周燕同時(shí)站起。
“進(jìn)入！”
新來的精神導(dǎo)師不知從誰哪兒得到風(fēng)聲，竟然一來，一股風(fēng)就把麗人行和知了趕上了線。蛋形艙關(guān)上后，開啟屏蔽，尹風(fēng)下意識(shí)地摸了一下衣兜里的核桃風(fēng)哨。確認(rèn)還在，她才放下心來。
早晨她帶在身上，打算放學(xué)后去有毒老音像店尋找原版音樂。
然后，她才戴上新?lián)Q上的空能量水晶項(xiàng)鏈，打開了愛麗絲魔法箱。一小時(shí)后，才三點(diǎn)。
正好，知了隊(duì)員本來也要適應(yīng)一下她煉制的新裝備。