將藥酒倒在手心用力的搓一陣，這是要讓酒中的藥力能夠最快的發(fā)揮效用。
胡楊沾滿藥酒的手放在一處傷痕上。
“吸！”
痛得他都想放棄了。
因?yàn)檫@道傷痕已經(jīng)脫皮了，滲出血絲，被酒精刺激到，能不痛嗎？
但為了以后著想，還是狠下心來(lái)用力的揉搓。
這種感覺(jué)真的很酸爽，有一種想死的感覺(jué)。
想了下，胡楊決定先擦其他地方的，最后再處理這些出血的……..
在胡楊的冷吸聲中，巴桑大叔走了進(jìn)來(lái)。
“胡老師，你趴床上，我來(lái)給你擦吧！”巴桑大叔拿過(guò)胡楊手中的藥酒說(shuō)道。
看到胡楊身上的傷勢(shì)，他對(duì)胡楊更加尊敬了。
為了教育孩子，不惜用自己挨打讓他記住，這樣的老師還不值得尊敬嗎？
聽(tīng)到巴桑大叔的話，胡楊沒(méi)有拒絕。
不僅是有一些地方自己擦不到的，而且自己也不一定能夠用到足夠的力去擦。
痛倒是可以忍著，但自己用力擦，也堅(jiān)持不了太久啊。
畢竟這是人自我本能的保護(hù)。
拿下掛在外面的毛巾放在嘴里，趴在床上。
“胡老師，你忍著點(diǎn)?！卑蜕４笫鍖⑺幘频乖谑稚?，邊摩擦邊對(duì)著胡楊提醒道。
“嗯，來(lái)吧！”胡楊將毛巾咬得很緊。
巴桑大叔將胡楊的褲子也脫了，看著屁股到大腿上一塊青一塊紫的傷痕
忍不住罵道：“我等下要打死尼瑪那個(gè)小混蛋，竟然下手這么狠，難道不會(huì)輕一點(diǎn)嗎？”
胡楊趴著擺擺手，松開(kāi)咬著的毛巾說(shuō)道：“別怪他，是我讓他打的，扎西犯了錯(cuò)，我這個(gè)老師同樣有責(zé)任的。”
特別是扎西偷錢是為了給自己買禮物的。
在胡楊看來(lái)，這次的過(guò)錯(cuò)，他占有很大的責(zé)任。
“扎西現(xiàn)在怎樣了？扎西阿爸怎么……..吸！”胡楊的話瞬間被打斷了。
他脖子的青筋暴起，牙齦都要咬碎了，臉上帶著痛苦的表情。
巴桑大叔在他說(shuō)話的時(shí)候忽然給他擦藥酒，在沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下，他痛的要死啊。
有點(diǎn)坑啊，巴桑大叔….
巴桑大叔用沾著藥酒的大手用力的揉搓和拍打著胡楊的身上的傷痕。
讓胡楊咬牙切齒，痛苦不堪，但卻不能反抗，只能強(qiáng)忍著。
“扎西阿爸得知扎西偷錢給胡老師買禮物，還伸出大拇指呢，現(xiàn)在好吃好喝的伺候著呢。”巴桑大叔粗糙的大手在不斷的落在胡楊身上。
“啪啪啪….”的聲響連續(xù)的響起。
聽(tīng)到這話，胡楊不知該高興呢還是高興。
最終化為輕輕一嘆。
不顧還不來(lái)得及感慨，就被背上因酒精刺激而傳來(lái)的劇痛給打斷了。
“吸….巴桑大叔，輕一點(diǎn)，疼??！”胡楊忍不住道。
“胡老師，你先忍忍，我很快就好了，忍著啊…….”
巴桑大叔根本就沒(méi)有停手，相反力度還更加大，讓胡楊有一種想死的欲望。
終于，在胡楊感到后面不停傳來(lái)火辣辣的感覺(jué)時(shí)，巴桑大叔甩了甩有些酸痛的雙手。
“胡老師，你這兩天不要沾水，晚上我再來(lái)給你擦一下拍打一下?！?p> 胡楊很想叫他別來(lái)了，但自己如果不想留下后遺癥，還是得要老老實(shí)實(shí)的擦幾次。
“巴桑大叔，多謝你啊，我就不送你了。”胡楊不時(shí)倒吸著冷氣說(shuō)道。
“胡老師，你先休息，有事吼一嗓子?！闭f(shuō)完就走了。
村子，果然是藏不住秘密的。
胡楊的傷勢(shì)還有扎西身上的傷，是怎么來(lái)的。
前因后果，來(lái)龍去脈很快都被他們知道了，而且村里的長(zhǎng)者還問(wèn)過(guò)尼瑪。
尼瑪那里敢隱瞞啊。
竹筒倒豆子，全抖出來(lái)！
這就有后面村中長(zhǎng)者都來(lái)學(xué)?？赐鷹?，沒(méi)有說(shuō)什么感激的話。
只是拉著他的手輕輕的拍了幾下，說(shuō)了句：胡老師，辛苦你了！
胡楊這么做是為了什么？
雖然這些老人大字不識(shí)一個(gè)。
但豐富的閱歷和人生經(jīng)驗(yàn)都能夠準(zhǔn)確的告訴他們，胡楊是為何這么做的。
白瑪大嬸在給胡楊送飯，巴桑大叔還有扎西阿爸也忙前忙后的。
讓胡楊覺(jué)得挺不好意思的，也挺過(guò)意不去的。
日出與日落，周而復(fù)始。
胡楊的傷已經(jīng)結(jié)疤了，再過(guò)兩天應(yīng)該可以落痂了。
剛剛洗完澡擦著頭發(fā)出來(lái)，就看到尼瑪他們扶著扎西走了過(guò)來(lái)。
“不回去躺著把傷養(yǎng)好，跑出來(lái)干嘛？”胡楊的語(yǔ)氣有些嚴(yán)厲。
扎西這次并沒(méi)有露出害怕和慌張的神色。
他藏在背后的手伸了出來(lái)，手里拿著一個(gè)用五顏六色的布包著的長(zhǎng)方形物體。
“老師，這是我們送給你們禮物。”扎西抿著小嘴看著胡楊。
但眼中的忐忑還是掩飾不住。
“外面的布是尼瑪他們從家里拿出來(lái)的，卓瑪、桑姆她們縫的….”扎西看到老師沒(méi)有反應(yīng)，慌忙解釋。
然而，此時(shí)的胡楊早已被扎西將東西拿出來(lái)說(shuō)是送給自己的，他已經(jīng)呆住了。
看著眼前八個(gè)怯生生，但堅(jiān)強(qiáng)的看著自己的孩子，胡楊感到莫名的心酸。
慢慢的走到他們前面。
伸出有些顫抖的手，摸著扎西的臉問(wèn)道：“身上還疼嗎？”
“老師，不疼?！痹鞯难劬τ行┘t了，聲音也有點(diǎn)變了。
胡楊抿著嘴點(diǎn)點(diǎn)頭。
接過(guò)扎西再一次遞過(guò)來(lái)的長(zhǎng)方形包裹。
“謝謝扎西你們的禮物，這是老師收到最好最寶貴的禮物，沒(méi)有之一?！焙鷹盥曇魩е⒉豢刹榈倪煅?。
接過(guò)禮物的手，也微微的顫抖著。
這一切都昭示著胡楊并沒(méi)有他表現(xiàn)的那么平靜。
五顏六色的碎布應(yīng)該是他們家里收起來(lái)，平時(shí)縫縫補(bǔ)補(bǔ)用的。
布之間相縫的針腳也不敢恭維。
然而這一切在胡楊的眼中卻是那么美麗。
歪歪扭扭的針腳，是孩子天真的語(yǔ)言，也是對(duì)老師即將離去最虔誠(chéng)的祝福。
里面每一根線條都代表著她們最真摯的心意。
扎西他們看到老師收下了禮物，都露出了燦爛的笑容。
也不敢再打擾老師，帶著扎西離開(kāi)了。
看著孩子們遠(yuǎn)去的身影，胡楊沒(méi)有挽留。
就靜靜的看著他們的離去。