陶持一還在想，她該怎么同小姑娘解釋，大數(shù)據(jù)時代的個人隱私安全、自媒體亂象……這時，裁判員的哨聲響起，上半場比賽結(jié)束了。
小姑娘也不等陶持一回答，就甜甜地說聲“再見”，飛快地去找他哥哥了。
陶持一輕輕吐了口氣，她上前調(diào)整攝影機(jī)位，接著跟拍中雅附中足球隊的中場休息調(diào)整情況。
在上半場的最后這段時間里，羅琪勻帶著瓷城青云足球隊強(qiáng)突中雅中路，揪著好容易解除異常狀態(tài)的13號和9號狂轟濫炸，希冀有所斬獲；再不濟(jì)也要把這倆重新打成異常狀態(tài)，確保中雅再無還手之力。
應(yīng)該說，羅琪勻的眼光確實很毒——只是他低估了丁徐諾和覃鷹的堅韌。
覃鷹指揮下的中路防守，其實是中雅的最強(qiáng)一環(huán)——吳越、季一鳴還有孟廣海這鶴舞三人組，雖是瀟湘浪潮青訓(xùn)學(xué)校淘汰球員，但好歹也算專業(yè)隊出品，都有著不錯的技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)；何況他們還有覃鷹的專業(yè)指揮加持。
這就使得瓷城青云雖然找對了門，卻鑿不開大門——他們聲勢浩大的中路強(qiáng)攻隨著裁判員的哨聲吹響而告草草收場。
與瓷城青云眾將走下場時一臉的凝重相反，中雅眾人則顯得歡樂得多——就連丁徐諾和覃鷹也走在一起有說有笑。
關(guān)于上半場最后時間段的比賽走勢，覃鷹和丁徐諾都看得很清楚——對手就是指望強(qiáng)攻出機(jī)會，造他倆的失誤，要把他倆的異常狀態(tài)再打出來，甚至是徹底打崩潰。
覃鷹和丁徐諾在談笑間總是會不經(jīng)意地看對方，當(dāng)發(fā)現(xiàn)對方也在看自己時視線則飛速移開——他們都能看出來，對方果然也在擔(dān)心自己呢……
而另外一邊的瓷城青云就顯得有些沉悶，他們圍著對方狂轟濫炸卻得勢不得分，即便比分是2比1領(lǐng)先，對他們來說也不是件愉快的事。
特別是劉仔諾，他都把對方的17號胖子給爆成渣了，就是得不了分，別提心里有多郁悶了。
興沖沖跑過來的劉靜媛一看堂哥有情緒，她就知道他需要自己冷靜調(diào)整，就連忙跑開了。她決定去問問對方那個7號，可以把他的視頻放到網(wǎng)上去么？
當(dāng)圓圓臉蛋、大大眼睛、甜甜笑容的劉靜媛?lián)]著手機(jī)出現(xiàn)在楊帆遠(yuǎn)面前時，楊帆遠(yuǎn)是手足無措的：“你……這個——有事嗎？”
“給你看個微視，我做的！”劉靜媛大大方方地打開視頻，伸手將手機(jī)屏幕舉到楊帆遠(yuǎn)了眼前，然后播放。
楊帆遠(yuǎn)看到自己的眼睛在那眨著眨著就霸占了整個屏幕，他的臉馬上紅了——我原來有這么搞笑么？
“什么，什么？我看看！”譚海瑞扒開楊帆遠(yuǎn)，湊到手機(jī)前瞧熱鬧。
其他幾名隊友也很快就湊了過來：“哇，楊帆遠(yuǎn)這就有球迷了？”
劉靜媛嚇得趕緊把手機(jī)一收，她學(xué)著楊帆遠(yuǎn)眨眼睛：“這個……我做得好吧，我傳到網(wǎng)上去給大家看？”
“好耶！這位同學(xué)，好好宣傳我們球隊——我們是最強(qiáng)的！”譚海瑞直接搶答，他擺出衛(wèi)莊的POSS，“對手被命運安排，而我們安排命運！”
其他人也都跟著起哄……
楊帆遠(yuǎn)眨了一下眼睛：“好……”——他雖然不知道小姑娘在講什么，但是看起來好像還蠻好玩的樣子；而且，他不知道該怎么拒絕。
劉靜媛很開心——很好，7號他們都答應(yīng)了，這就沒問題啦；一會兒，我再多做些微視都給發(fā)到網(wǎng)上去……哈哈，這真是一份很有前景的工作呢。
劉靜媛蹦蹦跳跳地就走了。
中雅眾人則簇?fù)碇鴹罘h(yuǎn)，不時的調(diào)侃著“好小子，居然有球迷了耶”，然后，他們就來到了桑珊跟前，準(zhǔn)備聽教練安排下半場的打法。
歷鯤鵬單獨叫走了覃鷹——他同桑珊商量好了，下半場要減輕覃鷹的負(fù)擔(dān)。覃鷹這個孩子背負(fù)了太多不該背負(fù)的東西；盡管他平時總能展現(xiàn)出超出年齡、讓人心疼的成熟，但是這不代表他能無限抗壓，所以歷鯤鵬不愿意看到他因為這場比賽而被壓垮。
中雅其他隊員顯然也意識到了這一點——這個爭著要當(dāng)隊長、喊著要帶領(lǐng)大家變強(qiáng)的遼東小霸王，他并不是鋼鐵鑄就——下半場，大家要一起為他消解壓力！
桑珊現(xiàn)在布置的戰(zhàn)術(shù)安排，就是為了避免對手在下半場繼續(xù)揪著覃鷹和丁徐諾不放。
但是，瓷城青云的主教練代楓卻不這么想——這個上半場總共就從椅子上站起來兩次的教練，他就喜歡運籌帷幄之中，然后讓羅琪勻領(lǐng)著球隊決勝千里之外。
代楓始終認(rèn)為：一個優(yōu)秀的教練，不能摳著每一個細(xì)節(jié)不放；這就像教育孩子，家長總喜歡事無巨細(xì)的指著孩子做這做那，結(jié)果呢？結(jié)果就是孩子能按照吩咐做好事，但是主動性沒了、離了家長不知道該往哪里去了。
當(dāng)然，代楓連婚都沒結(jié)，更沒有孩子。他這套理念，是自己觀察出來的——誰讓他的職業(yè)生涯都坐在板凳上了呢。
坐在板凳上的代楓養(yǎng)成了愛觀察、愛琢磨的好習(xí)慣。起先，他只是琢磨比賽；后來，他就愛琢磨訓(xùn)練；等后來到學(xué)校任教，他遇到了太多的問題學(xué)生，于是就開始琢磨教育。
想同學(xué)生打交道，那就得多讀書。代楓讀的第一篇文言文，就是《鶡冠子》中記載扁鵲三兄弟的故事。
扁鵲給魏文王看病；看診結(jié)束后，魏文王問扁鵲：“聽說先生家里兄弟三人都當(dāng)醫(yī)生，那誰的醫(yī)術(shù)最好？”
扁鵲不假思索說：“我大哥醫(yī)術(shù)最好，二哥次之，我最差?！?p> 魏文王非常驚訝：“先生這是從何說起，我只聽說過您，從沒聽說過令兄，您可是名聲在外??！”
扁鵲笑笑說：“我大哥出診是在病人病情發(fā)作之前，在別人不知道時就把疾病鏟除掉了，別人反而覺得他不會看病，只有我們家里人才知道。我二哥治病，是治病于病情初起的時候，看上去他好像只能治治小病，所以他的名氣只能在我們鄉(xiāng)里流傳。而我治病都是在病情嚴(yán)重的時候。一般人只看到我用麻藥讓人昏迷，在經(jīng)脈上穿針放血，在皮膚上敷藥，都是些不可思議的大手術(shù)，自然以為我的醫(yī)術(shù)高明，由此一來名氣也就遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的兩位哥哥?！?p> 魏文王這才恍然大悟。
代楓也恍然大悟——優(yōu)秀的教練就像好醫(yī)生，他得把多數(shù)問題解決在平時；比賽瞬息萬變，若把問題留到場上再解決，那就遲了！
優(yōu)秀教練該抓的是方向，是規(guī)律；隊長才應(yīng)該是在場上帶隊處理問題的那個。若事無巨細(xì)自己都事事過問，那隊員豈不成了只需聽令行事的工蜂？
他很得意，因為自己學(xué)扁鵲的大哥在賽前解決問題，在賽中放手讓球員去闖，這才有了現(xiàn)在自成體系的瓷城青云，這才有了能獨當(dāng)一面、指揮比賽的羅琪勻。
現(xiàn)在，代楓第三次從靠椅上立起來——到他解決問題的時候了。
代楓也許沒有出色的臨場應(yīng)變能力，不能像扁鵲那樣一針見血起死回生，但是，他觀察出了對方的命門——有一個人，才是打垮對方13號和9號的關(guān)鍵！