64、強者愈強
“以社團為單位爭奪進入源界的名額，學校如此做法是有道理的。
源界之中可不是游山玩水的地方，我們宗門的開發(fā)占有率也才百分之三十出頭，現在宗門內大多戰(zhàn)力都在攻略源界，而我們這些不到青銅階修為的學生進去，能起到的作用非常非常的低。
所以學校的策略也非常的簡單實用，一切以戰(zhàn)力說話！
以高戰(zhàn)力的學生為首組建社團，社團精英組隊磨練戰(zhàn)斗意識和配合，通過社團與社團之間的競爭來激勵每個社團不斷的進步。
最后，讓戰(zhàn)力高的社團進入源界，在幫助宗門攻略提升開發(fā)進度的同時，還能獲得修煉資源，繼續(xù)提高自身的境界和戰(zhàn)力。
這是一個良性循環(huán)！”
“社團之間如何分出高下？是比賽、對戰(zhàn)之類的嗎？”周圍有人問道。
“也不全對，主要還是因為組織社團之間的比賽實在不是一件容易的事情，要知道去年截止到學期末，高中部的注冊社團一共有八百多個，當然了，高三一畢業(yè)，社團數量差不多會減少一半。所以每年的新學期開始，可都是地盤重新洗牌的時候。
社團排名的方法也非常的簡單。
社團之間允許‘賭斗’或者‘賭戰(zhàn)’，戰(zhàn)斗模式可以是單挑，也可以是團劈，完全由賭戰(zhàn)雙方自己決定。
既然帶個‘賭’字，那就必然會有賭注。
每個社團會負責管理和維護數目不等的建筑，所管理建筑的具體數目，就是該社團的‘地盤’。
而賭注，恰恰是這些每個社團手中掌握的‘地盤’。
每個月，學校都會根據各個社團手中‘地盤’的具體數量進行一次由高到低的排名，排名之間沒有并列，如果兩個社團之間‘地盤’的數目相同，就會進行一次由學校老師作為裁判的團戰(zhàn)，雙方各出五人，勝出者為大！
不同的排名，對應獎勵的‘名額’數量不一樣，具體的內容，到學校社團管理中心的話可以查得到?！?p> 說到這里，樸木臉上又恢復了笑容，語氣也變得溫柔了許多，兩個鏡片后面的雙眼之中，更是爍爍發(fā)光：“各位同學，鄙人姓樸，名木，樸實的樹木。開學就上高二了，雖然我是新來的轉校生，但自問戰(zhàn)力不俗。
我打算過幾天就申請建立一個社團，名字就叫做‘樸木社’，歡迎大家踴躍來報名，絕對來者不拒……”
王猛相當無語，這個開了半天科普車的四眼帥哥，最后居然來了這么一出。
這套路有夠深的??！王猛心中暗暗地給他點了個贊。
雖然樸木沒有明說學校的特權階層到底是什么，但是意思已經都交代的很清楚了。
排名等級高的社團，不僅可以獲得學校給批復的，進入源界時每個人必須具備的永久性“初始房間”的開通資格，在學校之中還具有一些其他的特權。
就例如此時大家都在排隊，而專門有兩個綠色通道是為了這些特權階層所準備的。
王猛估計這樣的特權在學校之中的其他地方還會有不少。
特權給予這些特殊階層同學的，不僅有“方便”和“省時省力”這樣直接與自身相關的優(yōu)待，還代表了一種高于普通學生身份的象征。
學校通過“特權”，將優(yōu)秀學生與普通學生給徹底的區(qū)分開來。
大家都是年輕人，正處在喜歡攀比和非常注重“面子”的年齡，看到別人居然有著自己所不具備的特殊優(yōu)待和權利，會不會羨慕？會不會眼紅？
羨慕和眼紅了怎么辦？那就努力修煉，境界和戰(zhàn)力提高上來，就去從特權學生手里面把他們的“特權”給“搶”過來！
至于樸木一直提起的“永久性出生房間”到底是什么，王猛也有所猜測。
他想起每次進入靈網的時候，會先出現在一個小木屋之中，給出的語音提示王猛還記得清楚，“臨時性出生點”。
靈網實境是依托于源界的，所以王猛已經有所猜測，進入源界的“出生房間”和進入靈網的“臨時性出生點”，應該有著特別的關聯。
具體如何就要留待以后去查證了。
樸木已經把王猛給忘到了一邊，正忙碌著與有意向加入他“樸木社”的同學交換手機號碼。
王猛對社團也很心動，但他不是心動加入“樸木社”或者其他別的社團。
“搞個社團當老大，帶領一幫小弟去‘搶地盤’，更關鍵的是可以到源界中‘發(fā)財’，想想居然還有點小激動……”
……
排隊的人很多，但是行進的速度不算慢。
四十分鐘左右，王猛終于刷卡進入了校園。
校園卡用處并不多，除了有些建筑進出需要用得到，要不然就是作為通過校園門禁的憑證。
按照功能性質來說，這就是一張上面記錄了學生個人信息的“門卡”。
將校園卡放回儲物戒指里面，王猛用戴在左手手腕上的手表打開學校剛剛發(fā)過來的郵件，一道光幕投影出現在他的面前：
“學生編號：33733；姓名：王猛；學校戰(zhàn)力排名：33812（轉校）
現通知：王猛同學，您已經被分配到高二年級176班，班主任：任志強。由于您是轉校生，所以免費贈送校園導航10次。”
學校還是很人性化的，考慮的非常周到。
王猛剛要點開導航軟件，一條標紅郵件又發(fā)了過來：
“班主任大喇叭：我是任志強，所有高二176班的同學，在上午十點之前必須到班級報道，不到者將被踢出班級戰(zhàn)力排名！別說我事先沒有講好，沒有戰(zhàn)力排名，無法獲得修煉資源，喜歡拖拉的自己看著辦?。?！”
用詞非常的簡單粗暴，未見其人，先聞其聲，王猛覺得自己還是“猥瑣”發(fā)育比較好，想當刺頭的同學估計會被收拾的非常凄慘。
“一來就有修煉資源送，這個必須要抓緊了??！”
王猛知道高二的時候學校會發(fā)一門武技功法給學生修煉。
他聽學長說過，小巖鎮(zhèn)的高中會給每個剛上高二的同學發(fā)放一部青銅階下品的武技功法，功法可以從劍、刀、棍、槍、鞭、拳、腿這幾類中選擇其中之一，每一大類各有一部功法可以學習。
但是修煉所需要的其他資源，小巖鎮(zhèn)高中只有在每個學期期末的校內戰(zhàn)力大比之中才會有所獎勵，并且還只有排名前一百的學生才能獲得數量不等的丹藥用來修煉。
至于獎勵丹藥的具體種類和數量，三千開外名次的王猛，就從來沒有關心過。
?。≒S：樸木同學前文有出現過，誰能猜得到前面哪處伏筆是說的他？）