第二章 新同桌
裴軻的成績(jī)很好，人也長(zhǎng)得可愛(ài)，很快變成了老師們口中常常提起的優(yōu)秀學(xué)生。
在一個(gè)班級(jí)中，總有幾個(gè)人是核心人物，他們總是能引起所有人的關(guān)注，比如說(shuō)裴軻，亦比如潘盈盈。兩個(gè)人都是成績(jī)排前的學(xué)生，又有禮貌，總讓人印象深刻些。
一個(gè)班級(jí)里，總有那么一個(gè)人，長(zhǎng)相一般，不美也不丑，總是安安靜靜的，成績(jī)不好也不差，活動(dòng)能不參加就避免參加，放在人群中永遠(yuǎn)不會(huì)被注意到。
恰好蘇尋就擔(dān)任這一角色，總是刻意降低自己的存在感，連班主任老師都經(jīng)常把她的名字叫錯(cuò)。
其實(shí)這也不怪蘇尋，蘇尋的父母從小就對(duì)她很嚴(yán)格，父親脾氣不好，母親是個(gè)要強(qiáng)的女人，她的孩子的天性難免被壓下去一些。而且人長(zhǎng)得矮小，太過(guò)于安靜，總讓人很難注意到存在。
蘇尋不是沒(méi)想過(guò)去改變，每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前她總是暗暗在心里說(shuō)，從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始就要成為一個(gè)活潑開(kāi)朗、讓人喜歡的女孩子。
她給自己做了一個(gè)規(guī)定，上課要主動(dòng)舉手發(fā)言，主動(dòng)和班上的同學(xué)說(shuō)話。
不幸的是，改變對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)總是太難，她從沒(méi)成功過(guò)。后來(lái)時(shí)間久了，便也將這件事擱置下來(lái)了。
自還書(shū)那一次后，蘇尋和裴軻便在沒(méi)有什么交集。蘇尋性子使然，不經(jīng)常和班上同學(xué)交往，特別是那種很受歡迎的同學(xué)，至始至終她也就唐詩(shī)一個(gè)能說(shuō)得上話的朋友。
而對(duì)于裴軻這樣出眾的人物，她是盡量少和他交往的。裴軻自然也不會(huì)注意到班里還有蘇尋這么一個(gè)人。
他們這種相當(dāng)于陌生人的狀態(tài)就這么持續(xù)到了五年級(jí)。
那個(gè)學(xué)期，他們換了一次班級(jí)，一個(gè)年級(jí)的學(xué)生全部打亂重新組合班級(jí)，蘇尋和唐詩(shī)都在三班，這讓她們開(kāi)心了一陣子，裴軻也在這個(gè)班。
新的班主任是個(gè)年輕的胖胖的男老師，眼睛是倒三角眼，看起來(lái)有點(diǎn)兇，姓李，教他們數(shù)學(xué)。
新班級(jí)會(huì)重新排一次座位，李老師站在講臺(tái)上，用眼光掃視了一遍班里同學(xué)，開(kāi)始說(shuō)：“因?yàn)槭切聦W(xué)期，所以座位需要調(diào)整一下，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們到走廊上按高矮順序站好，我來(lái)安排座位。”
同學(xué)們都有些懼怕這個(gè)看起來(lái)很嚴(yán)肅的班主任，立即乖乖的去走廊上排隊(duì)。有的同學(xué)原先是一個(gè)班的，所以坐在一起，這會(huì)兒要分開(kāi)了還有些不滿，慢吞吞的走出教室。蘇尋和唐詩(shī)就是這樣。
“蘇尋，咱兩好不容易還在一起，我不想和你分開(kāi)坐?！碧圃?shī)癟了癟嘴吧，眼神里盡是不滿。
蘇尋倒是想的挺開(kāi)，安慰道：“沒(méi)事的，我們還在一個(gè)班里，下課我還可以找你玩?！?p> 雖然話是這么說(shuō)，但是唐詩(shī)還是非常不情愿的拉著蘇尋慢慢的往外走。
其實(shí)，蘇尋心里也很緊張，自己不擅長(zhǎng)交際，這個(gè)班里只和唐詩(shī)比較熟悉，如果要和其他人坐，又要重新開(kāi)始認(rèn)識(shí)，如果新同桌是個(gè)不好相處的人，那自己會(huì)很麻煩的吧。。。。
教室外，同學(xué)們都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)按高矮順序站成了一列，蘇尋出來(lái)的時(shí)候，大概看了一眼隊(duì)伍，主動(dòng)站在了第一個(gè)，剛站定，她的臉又紅了。
蘇尋也不知道為什么，其他同學(xué)總是比自己長(zhǎng)得很快。在這五年里，很多以前和她一樣高的同學(xué)現(xiàn)在都比她高了半個(gè)頭了，她似乎一直都是班上最矮的那個(gè)人。
其實(shí)家里的基因并不差，父母也不是那種很矮的人。有時(shí)候蘇尋都會(huì)懷疑自己是不是身體是不是有問(wèn)題，比如說(shuō)患了侏儒癥什么的，對(duì)此，她一直很擔(dān)心。
李老師站在門(mén)口，將同學(xué)們一個(gè)一個(gè)叫進(jìn)去安排座位，她是第一個(gè)被叫進(jìn)去的，坐在最后一組的第一個(gè)，靠窗戶，這讓蘇尋暗暗開(kāi)心了一下，窗外是一株很高的樟樹(shù)，應(yīng)該有些年頭了，枝干粗大，樹(shù)葉繁茂。
蘇尋一轉(zhuǎn)頭就能看見(jiàn)窗外的一片綠，有時(shí)候還能聽(tīng)到鳥(niǎo)叫聲。
她很喜歡這個(gè)角落。
突然，身邊的椅子被拉開(kāi)，發(fā)出了木制椅子特有的刺啦聲，是新同桌來(lái)了。
蘇尋抬頭，有些詫異，是裴軻。裴軻的身高并不算矮，不應(yīng)該坐第一排的。
可能察覺(jué)到了蘇尋的視線，猜到了一些，便開(kāi)口解釋：“我本來(lái)要坐那邊那個(gè)座的，但是我眼睛有點(diǎn)近視，老師就讓我坐這來(lái)了?！闭f(shuō)完微微笑了一下。
蘇尋有些臉紅，他的聲音還是記憶中的那樣，和其他同學(xué)的聲音不太一樣，雖然也是那種稚嫩的童聲，但給人一種特別的純凈的感覺(jué)，就像外婆家那邊林間的泉水，”叮咚叮咚“，蘇尋暫時(shí)只會(huì)這么形容。
全班同學(xué)都坐好后，李老師走上講臺(tái)，開(kāi)始說(shuō)些新學(xué)期的任務(wù)以及注意事項(xiàng)，接著是分發(fā)新課本。
蘇尋有個(gè)習(xí)慣，新書(shū)發(fā)下來(lái)后喜歡在書(shū)的第二頁(yè)最中間位置大大地寫(xiě)上自己的名字，仿佛這樣自己就是主角，這本書(shū)完全屬于她。
裴軻靜靜的看著新同桌小心地將自己的名字寫(xiě)上去的樣子，陽(yáng)光的照射下，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛在下眼眶下投射出一片陰影，眼睛專注地看著書(shū)，筆下發(fā)出“沙沙”的聲音。
整個(gè)人都被一片柔光的籠罩著，他的心仿佛被一片羽毛輕輕刷了一下，癢癢的。
同桌還挺可愛(ài)的。
寫(xiě)完語(yǔ)文課本接著寫(xiě)數(shù)學(xué)課本，待所有課本都刻上自己的名字后，蘇尋輕輕放下筆。
裴軻突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，不自然的偏過(guò)頭，又往她的方向看了一眼，見(jiàn)她沒(méi)有什么奇怪的反應(yīng)，不免有些孩子心性的不甘，開(kāi)口道：“不就是寫(xiě)個(gè)名字嗎，干嘛這么認(rèn)真?！?p> 蘇尋的臉?biāo)⒌囊幌录t了，他剛才一直在看她嗎？
九月初的上午，陽(yáng)光早已沒(méi)有那么肆虐，順著舊玻璃窗戶射進(jìn)教室里，暖暖的，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一兩聲蟬鳴。窗邊坐著的兩個(gè)小人，一個(gè)不自然的偏著頭，另一個(gè)紅著臉。
再也聽(tīng)不見(jiàn)周圍同學(xué)的說(shuō)話聲、打鬧聲，畫(huà)面就這么定格，很多年后回想起來(lái)，心底都會(huì)浮上一層暖色。