第29章 緣來是你～岳靈篇（23）

　　琳瑯還真的從包里掏出了一個(gè)東西，黑紅黑紅的，看樣子還挺好吃。

　　但是……琳瑯一個(gè)大孩子，怎么隨身攜帶腌的辣椒啊，不會(huì)有味道么？

　　“琳瑯老師，你這是……額，腌辣椒？”

　　“哈哈，是啊，我上次路過操場(chǎng)可是看到某人抱著辣椒罐猛啃呢，”

　　琳瑯一臉我知道你喜歡吃辣椒，我特別貼心的給你帶美味辣椒的表情。

　　月曦:“……”不，她抱著辣椒罐，呸，辣椒啃的樣子，竟然被琳瑯瞅到了，現(xiàn)在還被人拿來借辣椒獻(xiàn)佛嘍??？

　　“老師你怎么這樣啊，你偷窺我，”女孩看對(duì)面人笑得合不攏嘴，蠻橫道，“你就是偷窺我，好啊，琳瑯老師竟然學(xué)會(huì)偷窺學(xué)生了，說，是不是被我?guī)洑饷利惖念佒得缘纳窕觐嵉沽耍藕?？?p>　　琳瑯看著一臉壞笑的女孩子，嘴角翹的更加無法下降了，為了不讓女孩子惱羞成怒，她憋笑道，“對(duì)對(duì)對(duì)，是是是，老師就是迷上了靈靈的顏值，都想做靈靈的忠實(shí)迷妹了呢，哈哈”

　　哼，她才不信，人類最會(huì)騙人了，尤其是漂亮的人類。

　　“那天沒有老師的課啊，那時(shí)候來學(xué)校是有什么事情么？”

　　月曦記得琳瑯那天根本就沒有排課，以琳瑯的性格，應(yīng)該是沒有事情會(huì)回家讀書歇息的。

　　“小機(jī)靈鬼，連老師有課沒課都記著了，”琳瑯那天的確沒有什么課，回去學(xué)校也只是因?yàn)橛袑W(xué)生找她有事情。

　　而且這事情，琳瑯笑著看月曦，還真的和這女孩子有關(guān)系，“靈靈是不是收到一封情書？”

　　嗚呼？現(xiàn)在老師消息都那么靈通了么，連學(xué)生收到情書都能知道。

　　但是她還是要老實(shí)回答，“唔，是啊，但我不知道他是誰”

　　說是凌文山寫的，月曦并不相信，凌文山那冰山怎么會(huì)寫出那么肉麻的信，而且是對(duì)她表白？

　　不好意思，她可不是氣運(yùn)之子，人見人愛。

　　琳瑯擺好姿態(tài)，看起來像是講故事的做派。

　　“給你送情書的是張昊，外號(hào)耗子，這個(gè)你知道吧”，看月曦點(diǎn)頭，琳瑯又說，“寫情書的是凌文山，就是那個(gè)你給他加油的同學(xué)，你也知道吧”

　　月曦知道寫情書的是凌文山，但是這好像并不是正確的打開方式。

　　琳瑯又講，“真正想那些情書內(nèi)容的是林嘉，這個(gè)你知道吧？”

　　不不不，這個(gè)她不知道，林嘉什么的，她完全沒聽過啊。

　　琳瑯一直很盡心的講故事，如果她不是人民教師的話，月曦還真的想說琳瑯是一個(gè)講故事的好手，故事講的不急不緩，娓娓道來，給人一種很舒服的視覺加聽覺享受。

　　但是琳瑯是一個(gè)老師哎，人類的老師對(duì)小學(xué)生談戀愛這么縱容么？不僅對(duì)情書主角說了她知道她的學(xué)生傳情書的事情，還把整個(gè)事情牽連到的學(xué)生都能有名有姓的指出來。

　　這不科學(xué)，不符合月曦在電視劇里看的套路啊，老師們不是想方設(shè)法的把學(xué)生早戀情況掌握在手，然后狠狠的扼殺掉么？

　　還有，那個(gè)真正的情書發(fā)起人，究竟是怎么心大到要把自己寫情書的事情告訴任課老師啊？

　　琳瑯又想笑了，“我看起來有那么呆板么，我的夢(mèng)想可是做學(xué)生的知心姐姐，怎么，靈靈不知道咱們班有好幾個(gè)人找我傾述心事么？”

　　月曦:“……”她錯(cuò)了，光她碰見神神秘秘夸琳瑯的少男少女們都有三五個(gè)，更別說那些偷偷的去找琳瑯的了。

　　琳瑯的確給人一種很能讓人放心依賴的鄰家姐姐的感覺，不張揚(yáng)，不矯情，會(huì)俗套，會(huì)和學(xué)生鬧，會(huì)因?yàn)椴顚W(xué)生的不交作業(yè)而在他后面念叨個(gè)三天三夜，會(huì)看得出學(xué)生的不好意思上臺(tái)問問題，會(huì)親自一個(gè)個(gè)的下桌位輔導(dǎo)，直到那人投降好好做題為止。

　　沒有歧視，從來都一視同仁。

　　同學(xué)因?yàn)橛惺虑樯险n遲到她也從來不罰站，她只是一臉鄭重的走到他的面前，拍著他的肩膀說，“好小子/女孩子，看來今天是想跟同學(xué)們帶來一個(gè)才藝展示啊”。

　　這個(gè)才藝展示她也從來不會(huì)讓同學(xué)自己?jiǎn)为?dú)尬演，她每每都會(huì)帶頭先開始，扮小丑，哭唧唧，生氣憤怒說來就來，一點(diǎn)都不會(huì)有老師端著的架子。

　　似乎，她從來都是學(xué)生的朋友，回想起這些，月曦猛然覺得，她才跟琳瑯待了幾天啊，就對(duì)琳瑯的教學(xué)態(tài)度有了這樣的評(píng)價(jià)了。

　　顯而易見，琳瑯的將學(xué)生當(dāng)成朋友，當(dāng)成家人一樣愛護(hù)，從來都不是兒戲之言。

　　“老師真是極好的老師呢，”月曦真心贊嘆，她不太了解人類的生活，但是從她目前所有得到的信息來看，琳瑯老師，無疑是一個(gè)值得被學(xué)生當(dāng)成家人的老師。

　　那么，那個(gè)發(fā)起情書的人，把這樣子的年少秘密說與琳瑯聽，就顯得很正常了吧。

　　可是月曦還是哭笑不得，那個(gè)同學(xué)大概的確是一個(gè)心思細(xì)膩的朋友，不是女生，卻有女生的柔情似水。

　　琳瑯打趣道，“呦呵，臉紅了？”

　　月曦:“……”臉紅什么，她覺得今天和琳瑯談完話之后，以后她會(huì)越來越來會(huì)刷新月曦的認(rèn)知的。

　　就像，那個(gè)原本安靜內(nèi)斂的玲娜小朋友一樣……越發(fā)的放飛自我了。

　　不管琳瑯怎么打趣，她堅(jiān)決不能著了她的道，“喜歡靈哥哥的人可多了，能從靈海排到五則……”額，打開的方式不對(duì)，她應(yīng)該用這個(gè)世界熟悉的事情舉例的。

　　“咳，喜歡我的人可多了，至少能圍著地球手拉手繞上那么兩圈吧?！?p>　　月曦伸出兩根手指比了比，感覺不夠，又慢慢的加了一把手，弱弱的瞅了琳瑯一眼，這是不是有點(diǎn)多啊，那她還是只能被手拉手繞地球兩圈吧。

　　琳瑯忍不住笑的前俯后仰，很久沒這么開心了，自從大學(xué)畢業(yè)以后，她的生活堆砌的很多都是生活的柴米油鹽了。

　　岳靈這個(gè)小丫頭真是鬼啊。

　　月曦覺得，琳瑯笑完終于要講故事了。

　　但最終，很開明的琳瑯老師卻沒有跟月曦說那個(gè)男孩子具體的事情。

　　她只是說，讓我珍惜的東西不多了，偏偏對(duì)于感情，她是最不愿隨意增改的。

　　她說，你和那個(gè)男孩的故事，你們自己來描繪。

　　她說，我之所以不對(duì)你們小小年紀(jì)就談及愛戀表示不贊同，不過是因?yàn)?，我那時(shí)的年紀(jì)也有一個(gè)同樣青澀的少年。

　　即使少年的愛戀是不成熟的，最起碼，在那個(gè)時(shí)候，在那個(gè)年紀(jì)，在那個(gè)時(shí)刻，ta是認(rèn)真的。