對面一支這樣踢球的山溝中學(xué)是一點辦法也沒有，李惠堂也想改變一些打法，可是根本沒有辦法，他沒有在場邊指導(dǎo)，沒有辦法知道現(xiàn)在山溝中學(xué)到底什么地方有問題，雖然在場上也能看到一些東西，但這畢竟是片面的，戰(zhàn)術(shù)體系的要求球自然是整個球隊的變化，以及球隊的改變才能有效，不然只是單純的變化根本沒有辦法讓江海高中提出有效的進攻。
沒有辦法改變，代表江海高中沒有辦法讓整個進攻線路活起來，上半場的比賽...
對面一支這樣踢球的山溝中學(xué)是一點辦法也沒有，李惠堂也想改變一些打法，可是根本沒有辦法，他沒有在場邊指導(dǎo)，沒有辦法知道現(xiàn)在山溝中學(xué)到底什么地方有問題，雖然在場上也能看到一些東西，但這畢竟是片面的，戰(zhàn)術(shù)體系的要求球自然是整個球隊的變化，以及球隊的改變才能有效，不然只是單純的變化根本沒有辦法讓江海高中提出有效的進攻。
沒有辦法改變，代表江海高中沒有辦法讓整個進攻線路活起來，上半場的比賽...