第六十六章 不能報(bào)名
重點(diǎn)班報(bào)名處設(shè)在行政區(qū)的行政大樓，這是一座上百層高的浮空大樓。裝飾很內(nèi)斂，透著一股書(shū)卷氣息。
在浮空大樓上方，用投影技術(shù)投影著一句聯(lián)邦著名教育家陶知然的名言：強(qiáng)大的實(shí)力，在于優(yōu)秀的教育！
陶知然，是一位實(shí)力強(qiáng)大的帝級(jí)強(qiáng)者，曾經(jīng)為人類征戰(zhàn)，立下赫赫功勛，名望極大。
但是，誰(shuí)也沒(méi)有想到的是，他竟然投身教育，要求聯(lián)邦在學(xué)校推行進(jìn)化課，建立進(jìn)化學(xué)院，全力培養(yǎng)強(qiáng)者。
那時(shí)候，人類才進(jìn)化沒(méi)多久，不少人把進(jìn)化的方法當(dāng)作秘密捂著，不想拿出來(lái)。
他這種做法，惹來(lái)很多誹議，不少人認(rèn)為他得了失心瘋。
更有人激他，你說(shuō)的比唱的好聽(tīng)，你敢把自己的進(jìn)化方法拿出來(lái)嗎？
陶知然反詰：我拿出來(lái)的話，你敢拿出來(lái)嗎？
這些人認(rèn)為他不敢拿出來(lái)，就說(shuō)你敢拿出來(lái)，我也敢拿出來(lái)。
陶知然真的拿出了自己的進(jìn)化方法，并且公然教授進(jìn)化方法，培養(yǎng)強(qiáng)者。
那些承諾要拿出自己進(jìn)化方法的人賴皮，結(jié)果是被陶知然帶領(lǐng)一幫強(qiáng)者打上門去，不得不得不交出來(lái)。
這事引發(fā)軒然大波，不少人反對(duì)陶知然。
五帝卻是全力支持他，這些人只得啞火。
就這樣，陶知然開(kāi)始推廣進(jìn)化方法。
可以這樣說(shuō)，要不是陶知然的努力，現(xiàn)在的聯(lián)邦不可能如此普及進(jìn)化。相應(yīng)的，人類也不可能擁有這么強(qiáng)大的實(shí)力，更不可能擁有這么廣闊的疆域。
張不凡看著陶知然的名言，感慨一句：“一位具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的帝級(jí)強(qiáng)者，是一位讓人欽佩的強(qiáng)者！沒(méi)有他，人類很可能被異族滅了?！?p> “是啊?！绷譂苜澇蛇@話。
要是沒(méi)有陶知然的努力，大家把進(jìn)化方法捂著，敝帚自珍，結(jié)果必然是進(jìn)化成為一小攝人的特權(quán)，絕大部分聯(lián)邦公民不能進(jìn)化，就不可能涌現(xiàn)出這么多強(qiáng)者。
一個(gè)沒(méi)有數(shù)量足夠多強(qiáng)者的種族，在星際時(shí)代，被異族滅掉是分分鐘鐘的事情。
“好多的人。”感慨完，張不凡看著人頭涌動(dòng)的場(chǎng)面，有點(diǎn)小震憾。
為了培養(yǎng)重點(diǎn)班的種子，學(xué)校是不遺余力，資源管夠，只要你消耗得了，要多少有多少。這就意味著，一旦進(jìn)入重點(diǎn)班，再也不用沒(méi)有資源發(fā)愁。
單憑這一點(diǎn)，就具有無(wú)窮吸引力，會(huì)讓學(xué)生們搶了破頭。
更別說(shuō)，還是女神徐春妮擔(dān)任導(dǎo)師，這對(duì)于懵懂少年就更有吸引力了。
張不凡粗略估計(jì)了一下，前來(lái)報(bào)名的學(xué)生不下四五千人。
在校生高三學(xué)生差不多就一萬(wàn)人左右，竟然有一半人前來(lái)報(bào)名，可見(jiàn)這引引力有多大了。
重點(diǎn)班，只能是高三學(xué)生，或者跳級(jí)想要畢業(yè)的學(xué)生。
跳級(jí)的，今年沒(méi)有。
“濤子，你真不報(bào)名？”張不凡看著林濤問(wèn)道。
“我很清楚，我的實(shí)力肯定進(jìn)不了重點(diǎn)班，還是算了?！绷譂膶?shí)力真的不強(qiáng)，在段文昊面前沒(méi)有一點(diǎn)還手之力。
段文昊是學(xué)校有名的學(xué)霸，但是，他不過(guò)是中游水準(zhǔn)。比他強(qiáng)的學(xué)生大有人在，林濤入選重點(diǎn)班的可能性可以忽略。
“選不上又沒(méi)有損失，何不試試呢？”張不凡接著游說(shuō)。
重點(diǎn)班的資源太豐厚了，張不凡是真心想讓林濤爭(zhēng)取一下，哪怕不能入選，也不能浪費(fèi)機(jī)會(huì)。
林濤很是心動(dòng)，遲疑了一下：“還是算了吧。”
張不凡有點(diǎn)可惜，心說(shuō)等他的實(shí)力強(qiáng)大了，一定要幫林濤進(jìn)化。
林濤是他唯一的好基友，給他很多幫助，有實(shí)力的話，張不凡一定會(huì)幫他。
重點(diǎn)班名額是采取先報(bào)名后選拔的方式產(chǎn)生。
報(bào)名，并不是在校網(wǎng)上申請(qǐng)，而是采取最原始的方式，由本人到行政大樓當(dāng)面提交申請(qǐng)。這樣做的目的，就是要給學(xué)生造成巨大的壓力，要讓學(xué)生知道競(jìng)爭(zhēng)很激烈，必須要努力。
報(bào)名處有二十個(gè)老師在忙碌，接收學(xué)生的申請(qǐng)，進(jìn)行審核。
每個(gè)遞上申請(qǐng)的學(xué)生，都很期待緊張。報(bào)名成功的，很是激動(dòng)。
報(bào)名沒(méi)通過(guò)的，幾乎沒(méi)有，除非做了什么天怒人怨的事情，才會(huì)被取消報(bào)名資格。
在二十名老師身后，站著一男一女兩位老師。
男的是教導(dǎo)主任彭昱，女的就是女神導(dǎo)師徐春妮。
彭昱是個(gè)中級(jí)進(jìn)化者，模樣不錯(cuò)，氣質(zhì)好，有不少女粉絲。甚至于有花癡女生放話，愿意為他生孩子。
徐春妮身高一米八的樣子，黃金比例身材，站在那里，就是一道美麗的風(fēng)景線。
她氣質(zhì)高貴，如同高貴的公主，讓人不敢仰視。
林濤一看見(jiàn)徐春妮，滿臉的花癡，眼珠子陷進(jìn)去了，再也拔不出來(lái)。
和他一樣表現(xiàn)的男學(xué)生不在少數(shù)。
張不凡搖搖頭，自己這個(gè)好基友，什么都好，就是愛(ài)發(fā)花癡，咳嗽一聲，林濤依然癡迷，不得已，在林濤小PP是拍了一巴掌，林濤這才還魂，老臉通紅，低垂著頭，就不敢再看徐春妮。
發(fā)花癡的不只是少年學(xué)生，還有彭昱。
“妮妮……”彭昱的眼珠子陷在徐春妮身體里，無(wú)論如何也拔不出來(lái)了。
“彭主任，請(qǐng)你自重?！毙齑耗莺每吹膹澰旅家惶?，平添幾分風(fēng)情，提醒彭昱，這種稱呼很不合適。
“妮妮，你是我心目中的女神，晚餐我請(qǐng)，你一定要賞光。”彭昱根本就沒(méi)有把提醒聽(tīng)進(jìn)去。
“彭主任，工作時(shí)候不得談其他的。”徐春妮很明顯的拒絕。
“別人不能談，但我可以談，誰(shuí)叫我是主任？”彭昱一點(diǎn)也沒(méi)有以身作責(zé)的覺(jué)悟。
他換著花樣糾纏徐春妮，不管徐春妮怎么拒絕，他都不罷休。
“老師，這是我的報(bào)名申請(qǐng)?！迸帕撕镁玫年?duì)，終于輪到張不凡了，張不凡遞上申請(qǐng)。
“張不凡？你要報(bào)名重點(diǎn)班？”接申請(qǐng)的老師是一個(gè)頭發(fā)花白的男子，年歲不小了，看了張不凡的申請(qǐng)，很是驚訝，目光在張不凡身上溜來(lái)溜去。
張不凡的資料沒(méi)有更新，依然是基因殘破，注定不能進(jìn)化。他來(lái)報(bào)名，這不是搞笑嗎？
“是啊。有問(wèn)題嗎？”張不凡眉頭挑了挑。
他現(xiàn)在能進(jìn)化了，但是，還是不能更新資料。
修復(fù)基因，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人類現(xiàn)在的科技水平。要是他更新了資料，那后果就太嚴(yán)重了，一定會(huì)引發(fā)巨震。他將面臨十分可怕的危局。
不更新資料，隨時(shí)可能面臨著這樣的困境。
“張不凡同學(xué)，你等下。”老師略一思索后，站起身，拿著張不凡的資料，來(lái)到彭昱和徐春妮面前。
“彭主任，徐老師，這有一份申請(qǐng)，你們看怎么處理？”老師遞上資料。
直接拒絕張不凡，那不合法。聯(lián)邦法律規(guī)定，只要是學(xué)生就有資格報(bào)名重點(diǎn)班，可沒(méi)有規(guī)定能不能進(jìn)化。
不拒絕吧，明顯不可能選得上。
這種為難之事，還是交給負(fù)責(zé)人來(lái)處理為好。
徐春妮接過(guò)申請(qǐng)看了看，眉頭擰著，并沒(méi)有說(shuō)話。
彭昱拿過(guò)申請(qǐng)，掃了一眼，道：“張不凡，這樣的廢物有什么資格報(bào)名？”