三年級科學成績分析表

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三年級科學教學成績試卷分析表（第一單元植物）的主要成績?yōu)椋旱诙}判斷題幾乎沒有學生出錯；第三題選擇題中第 1、2、4 小題錯率較低；第四題排例短語出錯率較低，第 3 小題學生基本能寫出一種植物葉的葉片、葉脈、葉柄；第五題分類學生基本上能正確地進行對木本植物和草本植物及陸生植物和水生植物的分類，可見學生能夠用感覺觀察不同種類的植物，并且能比較多種植物總結(jié)它們的相同與不同。 存在問題：出錯率主要集中在第一題填空題、第三題選擇題和第六題有趣題的部分題上。填空題的第 4、7、8 小題出錯相對多些，如第 4 小題大樹和小草的相同之處有（）、（）、（）等；第 7 小題我們要從葉的（）、（）、（）等方面來比較、辨別找出它們的相同和不同，這樣才能判斷它們是不是屬于同一種樹葉；第 8 小題同一種樹的葉子，它們在（）、（）、（）等方面可能不同。選擇題的第 3 小題“水中植物生長時不需要的條件是（），不少學生選了“陽光、水分”，分析原因是沒有在意“不”字，憑感覺直接就選擇。有趣題；植物的繁殖方法真多，如通過（）、（）、（）、（）、（）等方法繁殖后代，分析原因是忽略了閱讀資料內(nèi)容的重要性。 失分原因分析：既有學生粗心馬虎，也有答題經(jīng)驗不足所致，還與重點內(nèi)容沒能及時系統(tǒng)復習理順有一定關(guān)系。 改進措施： 1. 有意識地對學生強化如何答科學試題的訓練，培養(yǎng)學生細致審題答題的好習慣。 2. 教學中滲透對學生的發(fā)散思維訓練，使學生能將所學自覺與生活、自然相聯(lián)系，真正做到學以致用，并達到復習鞏固的目的。 3. 新授完之后，有必要對所學的知識與技能進行系統(tǒng)的復習、做一些檢測，促進學生對科學知識的記憶，對操作的進一步熟練。 試卷評價：本次三年級第一單元試題共分為七大項。分別是填空、判斷、選擇、排列短語、分類、有趣題、問答。內(nèi)容十分豐富，涉及面廣，題型靈活，難易基本適度。第六題“有趣題”十分適合檢測三年級的閱讀發(fā)展水平，并有一定的趣味性。第 4 大題第 3 小題插圖有點含糊不清，哪里是要求填葉脈、哪里填葉片不明顯。 另外，三年級科學期中考試質(zhì)量分析：基本情況為三年級共有 27 人參加考試，優(yōu)秀 18 人，及格 25 人，最低分 8 分，最高分 46.5 分，總分 1106 分，平均分 40.96 分。試卷分析：從試卷的內(nèi)容來看，注重基礎(chǔ)知識和基本能力的考查。注重科學實驗和科學方法的考查。關(guān)注科學新成果，注重理論聯(lián)系實際。從知識難度來看，難度適中，沒有偏、難、怪題，符合本冊教材的教學意圖，能比較準確的檢測出學生知識掌握情況和教師的教學情況。本試卷共有四個大題，第一大題講科學關(guān)鍵詞填入科學思維導圖中，第二大題是選擇題，第三大題是實驗對對碰，第四大題是我有問題千千問。