語(yǔ)文閱讀理解在語(yǔ)文考試中占有重要地位,且容易丟分。小學(xué)階段閱讀理解的考察難度不大,主要類型有限,掌握好方法即可應(yīng)對(duì)。答題有多種技巧,比如:
1. 解題步驟包括通讀文章了解主要內(nèi)容和揣摩中心思想,認(rèn)真通讀題目明確要求,逐條解答并仔細(xì)思考組織答案,最后檢查回答是否切題、內(nèi)容是否完整、語(yǔ)句是否通順、標(biāo)點(diǎn)是否正確。
2. 記敘文的段意和主要內(nèi)容歸納,要回答清楚什么時(shí)間、什么地點(diǎn)什么人做什么事,格式為(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事;說(shuō)明文要回答清楚說(shuō)明對(duì)象及其特點(diǎn),格式為說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn));議論文要回答清楚議論的問(wèn)題和作者的觀點(diǎn),格式為用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)。
3. 記敘文中??嫉念愋皖}有概括題、分析題、賞析題、含義題、作用題、主旨題、新題型等。概括題是對(duì)句子或文章進(jìn)行整篇概括;分析題常出現(xiàn)人物,要抓住關(guān)鍵字;賞析題是對(duì)出題者畫出的句子或段落進(jìn)行理解;含義題針對(duì)文章標(biāo)題的含義及對(duì)文章的影響,常有比喻和語(yǔ)境兩種;作用題要表明寫作對(duì)象以及對(duì)象特征、對(duì)象所發(fā)生之事;主旨題相對(duì)簡(jiǎn)單,用簡(jiǎn)短的話概括整篇文章;新題型多為常規(guī)題型的變體,可通過(guò)關(guān)鍵字解答。
4. 理解句子含義可采取一找二寫的方法,明的含義在文章結(jié)束的議論性話語(yǔ)中,暗的含義要在通曉全文基礎(chǔ)上,用自己的語(yǔ)言表達(dá)重要事件所反映的思想感情。某句話在文中的作用,文首有開(kāi)篇點(diǎn)題、總起下文的作用;文中有承上啟下、總結(jié)上文、引起下文的作用;文末有點(diǎn)明中心、深化主題、篇末點(diǎn)題、照應(yīng)開(kāi)頭的作用。
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